第5期
程星
Xing Cheng
The headmaster speak
高考招生改革勿学哈佛
美国高等教育没有统一的模式
Q: 美国高校的管理模式会对内地学校有一些启发，能不能谈谈您在美国工作的经验呢？
A: 我在美国工作整整20年，也在美国待了不同的大学，最后这11年是在哥伦比亚大学，之前我在美国公立大学待过，我觉得现在大家问得比较多的是美国的管理经验怎么样，美国的学校怎么样，其实我觉得一言难尽，可能美国高等教育比较发达，其中有个原因它真没有统一的模式。[详细]
Q: 您对哥大的哪些细节印象比较深刻？
A: 哥大更多的是艺术，而不是模式，我觉得老校最大的好处在于它有很多传统，而且它能够坚持自己的传统，现在用商业语言叫品牌，哥大的品牌就是它的核心特色，今天我们所讲的通识教育实际是从哥大起源的。[详细]
Q: 您在哥大工作的时候，工作的节奏是怎么样？
A: 我觉得哥大的工作有一个特点，个人干自己的事儿，它相信这摊事儿你负责，你就是一个自由独立的人，我觉得那儿的工作模式和其它地方不太一样，它不习惯请示汇报。[详细]
制度的先进促成香港城市大学的巨大进步
Q: 从美国到香港，您是怎么选择到这所年轻学校的？
A: 我觉得背后是用人机制的问题，现在我们在想我们国内很多大学，其实也是求贤若渴，但有一个问题，比如你今天当校长，你看到一个很好的人才，你拍拍他的肩膀，到我这儿来吧，也许他就答应了，但他来了以后会不会有顾虑，我想他隐隐的会有一个担心，哪一天你不当校长了，下一个校长还对我这样吗？但你到香港去就没有这个担忧，因为这是制度保证的。并不是因为这个校长在任的时候找你，下一个校长就可以不找你。所以我有时候常常跟国内朋友说，我说其实找人才，找好的人是一个方面，建立一个好的制度可能是更重要的点。[详细]
Q：您在香港城市大学的工作主要是什么？
A: 我现在主要负责学校国际化方面的工作。最有挑战性的就是，就像你开发一个新的产品，你不仅要把它带到香港，带到中国大陆，带到台湾让别人了解它，我们还要把它带向世界，所以过去四年当中我在香港城市大学，我们做了很多国际方面的（工作），在国际上招生，和世界一流大学建立学生交换，当时交换协议我们学校就签了300多所大学。 [详细]
高考招生改革勿学哈佛
Q: 内地高考改革更重要的是招生制度改革，您认为呢？
A: 对。这个题目我的心里挺矛盾的，很多人一讲到自主招生，他们就拿哈佛、哥大做例子，说人家自主招生，但他们恰恰忘掉了一点，真正的自主招生(是)想招什么样的人就招什么样的人，在美国，一般是私立大学，它有自主权，但私立大学的模式能不能用公立大学呢？我觉得很困难，因为我在加州大学待过，加州大学是公立大学，招生和哥大、和哈佛是完全不一样的，因为它是州立纳税人的钱，所以要照顾州居民的利益，它和我们有很大的相似之处，所以我建议，国内关注高考制度改革的话，与其把眼光放在哈佛、哥伦比亚这样的学校，不如关注公立大学，因为制度相似。[详细]
Q：您是否认为考试分数是衡量学生水平的有效手段之一？
A: 对。为什么我现在在香港招内地学生不特别反感考试分数呢？是这样的，因为我们现在在内地招的学生都已经达到了几乎是最顶尖的那那个群体，当达到那个以后，综合素质必然是相对较高的。换句话说，当学生的成绩到一定程度时，他的EQ相对比较高，我想，顶尖的大学招顶尖的学生，这一点是不用太担心的， [详细]
谈家庭教育：有期望但并没有过高要求
Q：家长经常会关注哪个专业好就业，您怎么看？
A: 综合素质太重要了，但我们现在往往有很多家长太实用，他老想我这个专业出来将来一定有什么工作。没有一定的，现在哪有一定的，没有这样的事儿，所以我刚才讲的，可能家长眼光要放远一点，要给孩子机会，让他做一点他喜欢做的事情。[详细]
Q：您对自己的孩子要求是否会高一些？
A: 我对她有很多期望，但并不说明我对她有很多具体的要求，期望和要求是两回事，期望她飞得越高越好，但要求的话，她具体用什么方式飞多高，那是她自己的事情，如果我逼着她做踏步愿意做的事情，她也痛苦，我也痛苦。[详细]
同题问答Q1
您在这个行业最大的成就感在哪块？传道授业解惑吗？
程星：刚才您说传道授业解惑，这可能是传统的观念，背后的潜台词是我教你，这是单向的，我觉得在教育行业当中工作最大的乐趣其实是双向的，你和年轻人在一起，你是为他们服务，他们将来的发展和你今天做的事情有很密切的关系，你听说出去的学生现在在外面很有成就，这才是我们的成就感。
Q2
您退休之后的计划是什么呢？
程星：我觉得教育是一辈子做的事情，但退休以后是不是还要干扰年轻人做的事，我想我不会，我觉得应该离他们远一点，每一代人都有他需要做的事情，你自己回去写写书，做做学问可以，但千万别太干预学校的管理。
只要有了大师，那大学的精神，大学灵魂，这些东西都好办。大师是不是一定要60岁以上、写过多少书？其实真的不是。
考试分数不是很好的衡量学生质量的标准，但不看考试分数，我真的不知道今后大学会招进什么样的人。
真正的自主招生是想招什么样的人就招什么样的人。
就业率怎么能反映一个大学的水平呢？
治大国如烹小鲜。当然我没有做过校长，但我觉得好的校长就是能够把他的理念贯彻下去，让下面的人知道怎么做。
