访谈精粹
第一部分>> 谈教育:打造全程规划的优质教育
即从学生一入学起,就从面谈观察、试读了解、皮纹测试等多方面找出其兴趣特长、思维特点、性格优势,并参考测试结果予以长远的目标规划。
第二部分>>谈老师:精神方面的提升是在其他学校得不到的
我们的老师,他们晚上写博客可以写到十点多。一开始感觉这好像是一项任务,但是真正在这种理念熏陶之下,在不断的培训提升之下,他们的理念也发生转变,每天写博客会觉得是一种分享,是一种快乐。
当然,老师在这里的物质待遇会有一定的保障,而我们现在的条件还需要进一步的改善,但是精神方面的提升,是他在很多学校不能得到的。
第三部分>>谈家长:爱自己、爱爱人,然后爱孩子
去年,我们请赏识教育专家周弘老师,做了三次两天一晚的培训。第一个模块叫自身和谐班,学会爱自己;第二个模块叫夫妻和谐班,学会爱爱人;第三个模块叫亲子和谐班,学会如何爱孩子。很多家长参加以后,受益非常多。
第四部分>>谈学动力:不足是因为孩子从没有过选择权
其实这个叫种瓜得瓜、种豆得豆。你刚看到一个树叶子黄的时候,是去在根部找找原因,还是把那个黄叶子刷个绿油漆?
他没有动力,你想在他小的时候、在他成长的过程当中,什么时候给过他机会,自己做判断的机会、自己做决策的机会?都没有!
第五部分>>谈国教:出国前扎中国传统文化的根 走哪都是中国人
出国求学前,一定要把中国传统文化的根扎下去,真正的把母语思维发展起来,然后再去学习西方先进的科技知识。
这样,他既有国际视野,还有民族情怀,他是一个中国人,不管到世界哪个地方,他都是中国人。这个是我在做的事情,也是很多家长愿意一起来合作做的事情。
第六部分>>谈女儿:在她面前没有什么神秘,平等相处
我的经验是,尊重一个生命,跟她平等的相处,不断给她创造一些锻炼自己的机会,学习的机会,有困难的时候帮助她如何克服就好。
其实教育没有什么大事,全是在细节当中、一点点的陪伴出来的。
第七部分>>结束语 中国却小型特色学校
新京华的目标就是办好这所学校,尽可能的影响更多的人。有可能的话,这套课程体系更加完善以后,团队文化建设更加好以后,在北京、在全国可能会开始建设很多个小型学校。
中国不缺名校,也不缺大校,缺小型的、微型的特色学校。
第八部分>>附录1 郝少林:打造全程规划的优质教育
20世纪90年代,工科出身的郝少林从国企考上了公务员,这是当时许多人趋之若鹜的职业。但在端了三年的“铁饭碗”后,郝少林萌生了从事教育行业的想法。当时,他的大女儿还小,他想要找到更加科学的教育方法。因为工作的缘故,他也接触了一些教育界的专家学者,这使得他更加坚定了信心。
“招一名学生,指导一个家庭,成就一个家庭”,这是新京华实验学校的一个目标。它不是一个宣传性的口号,而是实实在在的行动指南。除了家长会、开放日,学校还为家长每年安排100小时的培训课程,包括专家讲座、内部培训、家长沙龙、亲子活动等。
第九部分>>附录2 我们的事业——做精英教育的践行先锋
开设“国学经典诵读”、“中医”、“武术”、“书法”等课程,这些科目作为校本课程,为各个学段坚持长期补给中国传统文化的养料,并配合以《弟子规》作为规范学生日常在校生活的指南。
提出“真诚坦诚家文化,表里如一真教育”的家风口号,使教师在归属的教育组、所在部门内组织成“家庭”;学生以所在班级为“家庭”,彼此可以兄弟姐妹相称,定期组织“欣赏自己、欣赏他人、欣赏团队”的三欣会。并开辟“天使榜”板报,将欣赏他人的话语粘贴到“天使榜”上,彼此鼓励。