新京华郝少林：我们做的是翻转人生的教育

访谈精粹

第一部分>> 谈教育：打造全程规划的优质教育

即从学生一入学起，就从面谈观察、试读了解、皮纹测试等多方面找出其兴趣特长、思维特点、性格优势，并参考测试结果予以长远的目标规划。

第二部分>>谈老师：精神方面的提升是在其他学校得不到的

我们的老师，他们晚上写博客可以写到十点多。一开始感觉这好像是一项任务，但是真正在这种理念熏陶之下，在不断的培训提升之下，他们的理念也发生转变，每天写博客会觉得是一种分享，是一种快乐。

当然，老师在这里的物质待遇会有一定的保障，而我们现在的条件还需要进一步的改善，但是精神方面的提升，是他在很多学校不能得到的。

第三部分>>谈家长：爱自己、爱爱人，然后爱孩子

去年，我们请赏识教育专家周弘老师，做了三次两天一晚的培训。第一个模块叫自身和谐班，学会爱自己；第二个模块叫夫妻和谐班，学会爱爱人；第三个模块叫亲子和谐班，学会如何爱孩子。很多家长参加以后，受益非常多。

第四部分>>谈学动力：不足是因为孩子从没有过选择权

其实这个叫种瓜得瓜、种豆得豆。你刚看到一个树叶子黄的时候，是去在根部找找原因，还是把那个黄叶子刷个绿油漆？

他没有动力，你想在他小的时候、在他成长的过程当中，什么时候给过他机会，自己做判断的机会、自己做决策的机会？都没有！

第五部分>>谈国教：出国前扎中国传统文化的根 走哪都是中国人

出国求学前，一定要把中国传统文化的根扎下去，真正的把母语思维发展起来，然后再去学习西方先进的科技知识。

这样，他既有国际视野，还有民族情怀，他是一个中国人，不管到世界哪个地方，他都是中国人。这个是我在做的事情，也是很多家长愿意一起来合作做的事情。

第六部分>>谈女儿：在她面前没有什么神秘，平等相处

我的经验是，尊重一个生命，跟她平等的相处，不断给她创造一些锻炼自己的机会，学习的机会，有困难的时候帮助她如何克服就好。

其实教育没有什么大事，全是在细节当中、一点点的陪伴出来的。

第七部分>>结束语 中国却小型特色学校

新京华的目标就是办好这所学校，尽可能的影响更多的人。有可能的话，这套课程体系更加完善以后，团队文化建设更加好以后，在北京、在全国可能会开始建设很多个小型学校。

中国不缺名校，也不缺大校，缺小型的、微型的特色学校。

第八部分>>附录1  郝少林：打造全程规划的优质教育

1、舍弃“铁饭碗” 毅然投身教育

20世纪９０年代，工科出身的郝少林从国企考上了公务员，这是当时许多人趋之若鹜的职业。但在端了三年的“铁饭碗”后，郝少林萌生了从事教育行业的想法。当时，他的大女儿还小，他想要找到更加科学的教育方法。因为工作的缘故，他也接触了一些教育界的专家学者，这使得他更加坚定了信心。

2、教学生也教家长

“招一名学生，指导一个家庭，成就一个家庭”，这是新京华实验学校的一个目标。它不是一个宣传性的口号，而是实实在在的行动指南。除了家长会、开放日，学校还为家长每年安排１００小时的培训课程，包括专家讲座、内部培训、家长沙龙、亲子活动等。

第九部分>>附录2  我们的事业——做精英教育的践行先锋

1、经典启蒙的国学教育

开设“国学经典诵读”、“中医”、“武术”、“书法”等课程，这些科目作为校本课程，为各个学段坚持长期补给中国传统文化的养料，并配合以《弟子规》作为规范学生日常在校生活的指南。

2、在学校内部推广“家”文化

提出“真诚坦诚家文化，表里如一真教育”的家风口号，使教师在归属的教育组、所在部门内组织成“家庭”；学生以所在班级为“家庭”，彼此可以兄弟姐妹相称，定期组织“欣赏自己、欣赏他人、欣赏团队”的三欣会。并开辟“天使榜”板报，将欣赏他人的话语粘贴到“天使榜”上，彼此鼓励。

第十部分>>记者手记

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