<<附1 郝少林:打造全程规划的优质教育 Part 2
教学生也教家长
“选择学生,既不是看其学习基础,也不是看其行为习惯,而要看老师和家长能否通过合作,让该学生有更好地发展。这是入学标准中最重要的一条。”郝少林最希望看到的场景是,校园里每个生命都是绽放的状态。在他看来,孩子的“绽放”就是孩子开心,家长的“绽放”就是家长放心,老师的“绽放”就是老师安心。
在学校初建时,郝少林在举办讲座的同时传播“新京华”理念,期望每场讲座能招到一名学生,第一年的目标是50场讲座,招50名学生。最终,他“超额”达成目标。举办30场讲座,招到60多名学生。如今,学校从幼儿园到高中均设有班级,在校学生160多名,其中,所有学生都是老师和家长们口口相传并推荐而来。
“招一名学生,指导一个家庭,成就一个家庭”,这是新京华实验学校的一个目标。它不是一个宣传性的口号,而是实实在在的行动指南。除了家长会、开放日,学校还为家长每年安排100小时的培训课程,包括专家讲座、内部培训、家长沙龙、亲子活动等。仅去年一年,学校安排的讲座及家长交流会等不下20场,其中仅全天培训就达12天,主题包括“爱与幸福”“赏识文化”“好孩子是规划出来的”等,家庭教育领域的顶级专家郑委、“赏识老爸”周弘都多次来校培训交流,家长、老师受益良多。
新京华既注重家校共育,也重视家长的选择。在新京华,每名新生入校前,都会有至少一次的“面谈沟通”,郝少林会亲自与家长进行沟通。通常,每次的面谈都在一小时以上,有些甚至还不止一次,有的甚至超过10小时。在两年半的时间里,郝少林接待过600多个家庭,每个家庭按一个半小时来算,他也有1000多小时是和家长在一起的。而平时,他也习惯性地在QQ、微信上与家长们保持着密切的交流。
指给孩子一条河
“我们无力抵抗严酷的寒冬,至少可以在自己学校里播种春天;我们不能改变整个沙漠,至少可以给学生营造一片绿洲。”郝少林在自己的一条微信中写道,这恰是他一直在做的。
“新京华的学生不能在校外补习文化课,这是我们的承诺,也是对家长的要求。”新京华将培育目标定位为,培育身心健康、独立思考、具有国际视野和民族情怀的现代精英。相应地,学校的课程体系在遵循国家课程标准的前提下,分为体育课程、语言课程、科学课程和艺术课程四大类,此外还有中医、书法、武术、文艺等校本课程。学生每天有一节体育课,学习武术或轮滑;每天还有固定的书法训练和课外阅读时间;此外,每天还有一节选修课,包括美术、声乐、武术、创意、舞蹈等10余种。在新京华,学生不必担心考试,对于非毕业班学生,学校以“展示”代替“考试”,每个学生都能快乐地享受学习。双簧英语表演、英语主持、接待国外来宾等,这些英语课的展示项目让孩子们充满了英语学习的乐趣。
郝少林常对老师们说,“教学生,不是你有一桶水就给一桶水,而是你去给孩子指一条河,告诉孩子这桶水是怎么来的。”他鼓励并指导每个老师都成为学生的指路者、鼓动者。在新京华,小学生思维活跃,可以编数学应用题,将数学知识和实际生活紧密结合在一起;初一的学生直接跳级到初三备考国际高中;之前厌学英语的学生就读四个月后,考上加拿大温哥华最好的两所学校……老师们将许多创新性方法运用到教学中,学校采用快速记忆、高效阅读、思维导图等多种方法,大大提高了学生的学习能力。学校还与英国、美国等10所中小学建立合作关系,为学生提供适合的发展渠道。
“在中国,不缺大学校,但是缺小学校。”郝少林认为未来的教育需求会更加多元化,家长对孩子成才的期盼也会多样化。现在,新京华的学生除北京外,还有来自上海、天津、广州、深圳、沈阳等地的。他计划将学校课程体系做得更加完善并向全国推广,争取和有识之士密切合作,建设更多的小型学校,让更多家庭和孩子受益。