为什么孩子作业越少学习越好

这是童书妈妈的第256篇分享。

前不久我参加同学聚会，一位女同学跟我说，她现在每天提起下班回家就感到惧怕：“我简直成了看孩子的机器，不看着他做作业，他就老是玩，到睡觉了还没有开始做；如果不盯着他一道道题检查，他就肯定会错一小半。明明昨天已经会做的题，今天换了个模样，又不会做了……这哪是他在做作业，简直是我自己在做作业，比我自己做一遍还累啊……最近又给他买了点课外练习，想着他学习不好，给他补一补，一想着又得加半小时班我就头痛……你说现在的孩子为什么这么不省心，我们小时候父母哪里管过啊？！”

女同学一边说其他同学一边点头称是，看上去，当年这些我们这些潇潇洒洒清清新新的女学生，现在完全变成了婆婆妈妈的家庭作业监督机。这个场景让我感叹的倒不是“岁月是一把杀猪刀”，而是我们完全忘记了长大的过程和长大的滋味。我们罔顾“我们并不需要大人管就能好好长大”的成长经验，而一味地以为时代变了，形势变了，我们的孩子我们家长如果不辛苦努力就跟不上大形势。

我们当家长大都是成年人，现在我们凭心而论，这些小学的知识，不要说小学三年级以前，就是整个小学的都是极其简单的。只要孩子智力正常，家庭平稳没有变故，很难相信一个孩子六年的时间无法好好掌握这些知识。既然目标任务如此简单，每天按部就班做到即可，实在不需要紧张焦虑，更没有必要加码补习。我相信教育部规定三年级以前的小学生不能留作业是有根据的，不是凭空而来的，那么，我们何妨不试图理解和尝试呢？

据我所知，教育部眼皮底下的北京大部分小学，三年级以前真的没有作业，作为一个二年级小学生家长，我也真的没有再给她布置作业，现在这位小学生学习成绩还不错，最让我高兴的是，她每天都是哼着歌高高兴兴去上学，觉得比在家好玩多了。

下午3点半就接回家，到8点半睡觉，这漫长的5个小时居然不做作业，那小朋友做什么？有意思的是，我发现我们家小朋友还真的非常忙。

下面我根据自己家孩子的经历，和跟大量的家长和老师交流的案例，来谈谈孩子不做作业做什么，为什么不做作业做其他反而学习更好。今天先谈做家务。

| 做家务的孩子学习好 |

很多家长都会觉得，孩子那么小，要学的那么多，做家务一点儿技术含量都没有，还是不要让孩子做了吧。

的确，从表面上看，做家务琐碎、繁杂、污浊，甚至有危害，有危险。似乎，真的不适合孩子去做。

但是，做过家务的人都知道，要想把一个房间清理得干净整洁，要想把一个厨房收拾的规则利落，还真不是一个简单的事情。在客厅里，杂物怎样归类，收纳，地面上、沙发底下的污垢怎样清理；在厨房里，菜叶、蛋壳和酒瓶、纸张怎样分类，运送，洗碗用什么水，放置在哪里，做饭时怎样分配煮汤和炒菜的时间，出锅时怎样保证饭菜的热度和新鲜，餐桌上的餐具怎样摆放……

可以这么说，如果一个孩子把这些都处理得井井有条，那么，他就基本上掌握了统筹学、管理学、人际学、环境学等等的基本知识了。

当他遇到学习中的问题，比如考试时如何分配时间，遇到难题如何保持耐心，铅笔断了的突发情况……的时候，他也会把处理家务的经验、习惯、能力，移植到学习中去。

小丸子的幼儿园就常常教孩子用过的东西要归位，每天午睡前要把自己的衣服叠好放床边，她现在还保持这个习惯，每次看见她按照穿衣顺序叠得整整齐齐的衣服，我就忍不住亲亲她。

现在她每天自己收拾书包，这可是一个要耗费半小时以上的大工程。我试着来分解一下，看看这个小任务可以帮助她培养的能力：

1、削铅笔

她常常被老师夸字迹清秀，她告诉我秘诀是铅笔削得尖尖的，写起来又滑顺又快。所以其中一项准备工作是削好五只铅笔。她为此添置了好几个卷笔刀，直到买到一个日本进口的极其好用她才满意。有时候她把这个光荣的任务交给羡慕她有好卷笔刀的爸爸，她怕爸爸忘记，便写个小纸条在茶壶旁边，爱喝茶的爸爸一眼就能看见；

能力小结：选择工具，知道工欲善其事，必先利其器；邀请团队协作；友善提醒

2、准备体育用具

除了削铅笔，还得准备体育用具，北京雾霾时间多，学校老师发明了不少可以在教室和走廊进行的体育活动，包括响板操扔沙包等等，这些都得头一天放进书包的体育用品格；

能力小结：事物分类，空间规划安排

3、准备第二天的课本

她自己按老师的提议，叫我们打印课程表贴起来，她对照着放第二天的课本进去。

能力小结：按计划按步骤做事情，有条不紊。

4、准备自己和好朋友的课外读物

他们学校每天午饭后半小时不能睡觉不能聊天，只许看自己带来的课外书，一名小干部负责在讲台上监督检查。她就用这每天半个小时，一年看了近20本书，约100万字，阅读量可谓恐怖。因为我的工作原因，家里童书多，她跟我一样是个分享癖，会按照好朋友的口味给她们带书，每天都要背去四五本，比课本占的地方还多，但她乐此不疲。

能力小结：选择能力和影响能力

5、音乐课带乐器，美术课带美术用具，星期一穿校服

乐器和美术用具这两样一般放不进书包，经常忘记带，后来她贴了个纸条在大门背后，提醒自己：口风琴带了吗？彩笔带了吗？

最近光荣加入少先队后，还增加了：红领巾带了吗？队徽带了吗？

另外星期一要升旗，所以一定要记得穿校服。

能力小结：统筹安排，慎密周到

6、饭盒餐具牛奶

这个本来是奶奶给准备的，最近奶奶回老家快活了，我这当妈的忘记得很厉害，小丸子差点用手吃过一次饭之后，再也不敢把这个需要责任感的任务交给我这马大哈妈妈了。“什么都得我亲自来，不然就会出问题……”小丸子总结说。

能力小结：责任感

为了收拾书包，小丸子同学分配过书包的空间，画过任务分解图表，写过提醒告示，还安排过其他人员的工作——收拾书包这件小事，大多数由等得不耐烦的家长完成代劳，但如果由孩子亲自来做，其培养的处理任务的能力，恐怕比做同样时间的作业效果好多了吧。

我有位朋友，最近招了一个员工，看学历和履历很好。但实际工作中才发现，这个人根本没有独立处理事物的经验和能力，连最基本的工作都处理不好。所以，试用期已过肯定不会录用。

我们过去都是所谓“一劳永逸”的模式，也就是说，一个工作干到老，一个城市待到死。那么，自然“敲门砖”就很重要要，因为只要敲进去了，就万事大吉了。

但是，要知道时代已经变化了，公务员也好，国企也好，外企民企也罢，都不会给你一个所谓的“全部的保障”。那么，能力的体现，才是最为核心的价值。不能带来价值的人，就算敲进了门，也最终会被淘汰掉。

我曾经在朋友圈里面做过一个小调查，问哪些书是真正让你受益终生甚至改变你的命运的，我的很多朋友，尤其是大企业高管都提到了一本书《高效能人士的七个习惯》， 其中一位朋友留言到：十几年前在连续多年获得“最佳雇主”称号的美国公司工作，7习惯是所有员工的必修课，不光是读书，每个员工都需要脱产上课。我的直接上司甚至是柯维公司的认证授权讲师。毫不夸张地说，这本书塑造了我的职场习惯：积极主动、双赢思维、以终为始、要事第一…….鸡蛋从外往里打破，只会鸡飞蛋打；鸡蛋从里往外打破，就是新生。读一本好书，从里而外地改变自己，积聚内心的力量，让自己的正向影响圈越来越大。

写到这里看来，收拾一只书包，洗一次碗，整理一个衣柜……这些看似跟学习无关的事务家务，如果能够贯彻7习惯的一些做法和思维，不但对孩子的学习有帮助，对于将来工作和安排家庭生活都是非常受益的，用受益终身来说一点都不过分。