潘晨阳：好学校要能发现和尊重孩子

2015年4月22日--23日，华东地区数字化学习研讨交流会在江苏徐州举行， 来自全国各地的众多名校校长、信息化建设负责人参会，并针对数字化建设做了经验分享。网易教育专访了15位知名校长，畅谈他们眼中的在线教育。

网易教育：各位网友大家好，欢迎您收看网易教育嘉宾访谈。接下来为您邀请到的是江苏省常州市解放路小学校长潘晨阳，你好潘老师。

潘晨阳：你好。

网易教育：我们今天一直在探讨华东地区数字化学习的问题，我想咱们学校在数字化学习、电子书包方面也有一些优势的经验可以分享给大家，在节目的一开始也请您简单的介绍一下学校的经验。

潘晨阳：我们常州市解放路小学是一所百年老校，从硬件、软件各方面在我们常州市也是领先的。我们学校在1996年的时候，就开始进行多媒体辅助教学的研究，2000年的时候，我们就开始着手网络环境下教学资源的开发和研究，这个时候我们的学校网站、班级网站这方面的建设也在全市领先，校园网获得了常州市首批校园网站建设的一等奖。在2012年的时候，我们常州市推出了E学习（音）这样一个项目，随后我们学校也进入了这样一个项目的推进。

在我们学校的数字化学习我想有三个阶段，这三个阶段就是从数字化设备，从玩具到学具到工具这样一种推进。首先我们学校数字化学习推进，是源于两个女孩的天文梦。我们学校有两个孩子，因为网络认识了金星临月的现象，然后就萌发了要来建造天文馆的这样一种梦想，然后她们就开始上网学习，利用CAD软件制图，所以我们想，学校应该是孩子梦想开始的地方，因此解放研究院就应运而生。在这个解放研究院里面，孩子们可以自主选题、自主组团、自主研究，同时通过线上线下的交流，让学习变得更加互动。因此在第一阶段我们学校数字化设备是孩子的玩具。这个时候更多的是想在课外激发孩子的兴趣、启迪智慧。

随之我们就进入第二阶段，因为我们认为应该说学习的主阵地还应该是课堂，所以我们把数字化就推向了课堂，在这个时候我们认为数字化的设备是一种学具，它更多的应该来解放孩子的生命。我们解小的办学理念是解放，也就是解放双手让孩子变得更能干，解放大脑，让孩子变得更聪明，解放心灵让孩子变得更阳光。因此我们学校自主研发了一个创E学习平台，这个创E学习平台，我们更多的是想来改变学生的学习方式。创E平台有三个特点，第一个特点就是自主研发，然后整合了班网；第二个特点是通用性强；第三个特点是功能强大、应用方便。

这个创E平台主要是想更多的来改变课堂学生的学习方式，因此它主要有三个环节，就是课前主要更多的来了解孩子的前知识，来了解孩子的学习问题和困难；课中主要是进行学习评价，深层性教学，然后更多的支持小组学习，个别学习以及学习暂评。课后阶段我们这个平台主要是提供拓展性任务、挑战性思维。通过这样三个环节，我们想来大力的倡导一种课堂转型，提倡个别学习、小组学习以及学生暂评。这个是第二阶段，我们主要认为把数字化的设备看成一种学具，更多的解放课堂的生命。

经过第一阶段、第二阶段以后，我们进入了第三阶段，就是课外到课内，又回到我们的校园生活。所以我们认为，我们应该把教育和孩子的生活关联起来，所以我们进入了数字化改革的第三阶段，也就是课程改革。我们引进了北京亦庄小学的全课程课改项目，这个项目引进以后主要是实现我们国家基础教育课改纲要中提出的，小学教育应该以综合为主的思想。我们开始了基于网络环境下的一个主题结节的综合性学习。所以对我们来说，我们未来校园数字化学习的一个方向就是移动、泛在和综合。

这个就是我来简单说一说我们常州市解放小学数字化学习的一个推进的三个阶段，谢谢。

网易教育：现在咱们数字化信息方面推进的非常得力，您个人对在线教育未来的发展是怎么看的？

潘晨阳：简单的说，应该说在线学习应该是一种面向未来的学习方式，它打开了班级的围墙、校园的围墙，让学生的学习、生活紧密的联系起来，应该说它是让孩子走向生活、走向未来的一种很好的学习方式。

网易教育：谢谢。最后我们想请教，您认为真正的好教育是什么样的呢？

潘晨阳：我是这么想的，我觉得一个好的教育，应该是传播方法、传播思想，而且要更多的传播教育、学习就是生活，这样一种教育是好的教育，一个理想的学校，应该是能够发现孩子，尊重孩子，让孩子成为更好的自然，这样的校园是我心中最好的校园。谢谢。