好好学习，天天向上一直被视为中国孩子的目标。即使是到了信息化的今天，学习成绩依旧是家长和学校最为关心的。
与之矛盾的是，爱玩是孩子的天性。如今厌学的孩子也越来越多，他们或者是逃学，或者是迷上了网络。为什么孩子会厌学，为什么又如此普遍呢？
网友来信：孩子厌学 打破天都不做作业
你好，看了您以往的文字，觉得很受启发。您总是以一位朋友的身份，和我们侃侃而谈，聊家庭教育的事情。今天我替家里提个问题，有个弟弟，今年上初一了，他特别不想上学。上小学时，弟弟就不愿意做家庭作业，有时候会把书撕了折纸飞机。现在慢慢长大了，他惯用的伎俩就是，背着书包按时走了，也按时回家，后来才知道，他出去和几个同伴玩了，根本没去教室，老师讲了什么，留了什么作业都不知道。
这事被我爸爸知道以后，非常震怒，因为我父亲是学校的领导，管着全校几百个学生和老师，自己的孩子却不听话，总是逃学，让他很没有面子。连批评带打，反复几次了，越来越讨厌学习了。有时候还敢公开和我父亲吵起来，他才多大的一小孩啊！
请问赵老师，有什么好的方法可以帮助他？
专家回复：厌学不是孩子的问题 根源在家长
你好。在平常与家长和学生的接触过程中，厌学问题恐怕是出现频率最高的。爱玩是孩子的天性，如果孩子像喜欢游戏一样喜欢学习，那他就不是孩子了。昨天正好和几个老师一起开会还说起这个厌学的事情，有个老师刚在她的年级里做调查，惊讶地发现居然有95%的学生不喜欢学习。我一点都不感到吃惊。今天我还特在GOOGLE上搜索。结果居然有39万条之多。
要做出一个针对厌学的对策，首先要明白什么是厌学？顾名思义，厌就是不喜欢。既然不喜欢，做起来自然不用心，不用心自然没效果。当然，有的学生虽然很厌学，但因为学习的重要性，还不得不去做好，所以成绩往往还不错，但这样的结果得用多大的忍耐力做到的啊，也不知道能坚持到多久！可不管怎么说，不喜欢又不得不做的事情一定是很痛苦，不是勉为其难，就是抛在一边。
那又为什么厌学呢？人是一种特殊的动物，是有语言会思考的高级动物，人天生就是具有学习欲的，要不然人类走不到今天，早被老虎吃光了！怎么到了今天，我们的孩子却有那么多厌学的呢？最直接的原因就是，有外力伤害了我们中国孩子的求知和求学欲。那是谁呢？就是家长朋友。
在上面这个案例里，的确有一些耐人寻味的东西。上中科大少年班的好多孩子出身就是老师，这说明身为教育工作者在教育孩子的事情上有着天然的优势。但我们也发现很多老师的孩子学习状况反而很糟糕，这又是为什么呢？往往由于自己是学校老师，所以对孩子就有特别的要求和期望。因为旁观者经常会这样认为，他爸爸是数学老师，他数学怎么能不及格呢？所以孩子和父亲一样有压力，这个长期集聚在心理上的负担就对学习兴趣形成了持续和顽强的破坏力，继而，对某门课 程的厌倦蔓延到所有功课。
还有另外的一种情况，曾经有一位做老师的朋友对我说：人和人就是有差距，咱带了那么多学生，再看自己的孩子，知道咱们孩子的天资不够，所以也就不对孩子有太高要求。当时我就对他说：你这样的想法不对，如果总是想的超越别人而不是超越自己，那么你这辈子和你孩子的那辈子也就都错了。对自己有要求是因为知道自己可以做的更好，而不是非得比别人做的更好！
这个孩子既不爱学，也不会学；既没有从学习中找到快感，也没有完成学习任务的打算；而且从小一直到现在。把学习当敌人和痛苦对待。所以他在学校面对学习只做一件事情：拒绝！但有一点颇有讽刺意味的是，孩子父亲还是一位学校领导。如你所言，一定让这位校领导倍加尴尬。
如果想改变这个现状，不能简单地在学习上要求孩子转变。搞清楚这个孩子想干什么是非常关键的，然后再向他说明，他所希望做的事情和目前学习的关系。不过，令人担心的是，很多孩子会告诉你：我不知道想干什么！而且还绝对不是少数啊！
哎，这个问题就再找个时间说吧！我和您一样头疼啊！
本期专家：赵雨林
著名家庭教育专家，提出家庭教育三道四法、3M家庭教育图谱等教育理念。
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本文来源：网易教育频道专稿
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