这是童书妈妈的第158篇分享
最近，在一些活动中，遇到很多家长朋友，说自己有一个或几个烦恼的问题要请教。我一直都不以专家为自居，但我很乐意和大家交流。并且，很想知道大家最关心的问题是什么。通常，令家长困扰的问题是这样的：
我的孩子太争强好胜，怎么能让他不要每次都争第一；
我的孩子太害羞，不主动给人打招呼，上课发言不踊跃；
我的女儿太爱打扮了，才4岁天天都要穿公主裙；
我的女儿不爱穿裙子，只爱穿方便的衣服；
我的孩子太多动了，除了睡觉没有停下来的一刻；
我的孩子太宅了，居然能呆在家里自己玩过家家两三个小时不找妈妈；
我的孩子太乖了太乖了，乖得我觉得像假的，怎么能让他正常一点呢；
……
听着这些烦恼，我常常想，为什么会有这些烦恼呢？是不是每个父母心里面，都住了一个标准小孩，以此来衡量自己家的孩子呢？
我试着来刻画一下这个标准小孩的样子：
脾气温和，得体大方，从不说脏话；
懂事自律，体贴父母，从不闹脾气；
聪颖灵气，不怎么苦学也能取得好成绩；
温柔体贴别人的感受，还能从不伤害到自己；
从不为小事纠结，为人洒脱，而且还永远安排妥当，不丢三落四；
为人大方爱分享，既能懂得保护自己的利益，也能赢得他人的赞赏；
一周七天，五天穿得低调朴素，两天穿得绚丽骄傲，进得了邻家小院，登得了国家大剧院舞台；
动如脱兔，静如处子，说热爱大自然的时候能层层爬上大树，说热爱阅读时能马上坐下来看三小时书；
不高也不矮，不胖也不瘦，饭量大食欲好，而且还能做到细嚼慢咽；又光爱吃不上火不冰凉的绿色健康食品永远无发胖之虞；
武对游泳击剑冰球骑马、文对绘画拉大提琴下围棋表现强烈兴趣而且能够坚持，还能从中挑选出最适合自己的两到三项，不但能坚持练习不放弃，而且还不妨碍过快乐的玩耍的童年
…………
写到这里，我想家长们都会噗哧一笑；那么，我们先跳出自己的烦恼，一起来思考这几个问题。
首先，世界上存在标准小孩吗？
我是20几岁才看到动画片《樱桃小丸子》的，一口气买回了全集——看着平凡样貌中等资质的小丸子的一系列生活琐事，我仿佛看到我自己的童年——我小时候经历的很多事情，想过的很多想法都跟她一样！那时候我就做出决定，如果当了妈妈生个小女孩，一定要叫她小丸子！
就我自己的生活经验，我接触过很多可爱的小孩、优秀的小孩，自己家也养了个一想起她来就让我脸上挂上微笑的女儿。但这些小孩无一例外，都有自己的小缺点。
我不知道为什么有那么多的家长，期望自己的孩子“十全十美”。要知道，这完全是从家长的角度去设定的标准。也就是说，当家长开始给孩子设定标准的时候，就是没有尊重孩子的差异性、独立性的开始。
就好象你在大自然中从来看不见绝对绝对直的一条直线一样，你在人世间也看不到一个绝对符合标准的小孩。
第二，做标准小孩有意思吗？
一说起标准小孩，我倒想起来一些不那么标准的“绝对小孩”。比如我前段时间推荐的顽皮男生谢得意，以及淘气包小尼古拉，叛逆自由的长袜子皮皮，不出嫁的顽皮酷公主，让人哭笑不得的蜡笔小新，总也长不大的小丸子，巴学园里的小豆豆，绝对不上进的小孩皮头，率真坦荡的玛法达……
我年轻一些的时候，常常想，为什么好看的作品里面的小孩都特别调皮捣蛋充满缺点呢？是不是因为作家和导演小时候也这么调皮呢？也可能是这样的小孩故事才多，故事情节才够好玩吧！
出版过《野兽国》等名作的美国童书出版家厄苏拉说：不完美的小孩最真实，也最可爱，以不完美小孩为主角的童书也最好卖。
后来，我明白，这样的小孩才真实、才有血有肉，才让人觉得亲切和快乐，甚至，这样的小孩，才具有魅力，才让人的内心觉得解放。
在现实生活中，如果我们用完美小孩的标准去衡量，那么，每个孩子都有缺点。同样的，当我们用不完美的标准去衡量，则每个孩子都有自己的优点。对于前者，家长就会去不断要求，而对于后者，家长则会不断鼓励。
我的成长经历中，有过这样的标准小孩，也见过这样的家长。可我的一个最大的感受，就是一个字：累。这些家长和孩子，做的累，旁边的人，也看得累。
在西方，对于孩子的成长，有两句话，一句叫做“每个年龄做每个年龄的事情”，一句话叫做“年轻人犯错误，上帝都会原谅”。这不是为坏孩子辩解，而是说，人的一生，不是按照一个标准的模式，去束缚自己的。孩子成长的过程，本身就是一个不断试错，不断成长的过程。
我们通常会看到，西方的孩子小的时候没什么规矩，到了青春期，又是叛逆，又是胡闹。甚至还喝醉酒，抽大麻，在身体上纹身钻孔，在两性关系上也比较随便。
但是，随着年龄的增长，他们进入大学，毕业后开始工作。往往就会从激进派变为保守派，无论生活方式还是思想方式，都趋于稳定和忠诚。我认为，这是一个正常的人生逐步成熟的过程。
但是，如果从小就对孩子要求过于严格，让孩子从小就很乖巧，很听话，从来不越雷池半步。虽然我不能说这样的孩子长大后，就一定会做出出格的事情。但是，从实际的后果来说，孩子犯了幼稚的错误，会汲取教训，不断成长。而成年人犯了幼稚的错误，不仅非常可笑，而且会伤害很大。
第三，孩子自己的幸福，才是最大的标准。
每个孩子的优点和缺点都来自于孩子的特点和天性，每种天性的良好发展都对应着一种幸福的人生，我们要做的是顺应孩子的天性。
你有没有发现，同一个家庭的孩子，哪怕是同时出生长得一模一样的双胞胎，尽管经济条件、父母修养，父母的教养方式，乃至他们幼小阶段求学的老师、同学，都是一样的，但孩子的性格特点，从来没有一模一样的。
孩子们之所以无法成为不偏不倚的标准小孩，因为每个孩子都具有天性。而且，孩子的优点缺点是相关的，都是从同一个天性里面生发出来的。
比如说我家的小丸子，她安静有耐性，很多朋友都见识过她聚精会神长时间阅读的“风采”。但她的确不爱打招呼、上课不积极发言，很多时候拖拖拉拉，一点没有我雷厉风行的范儿。
我知道，大自然中没有绝对直的直线，但理论上，甚至在人心里，是有标准的直线的。很多人问，难道，我们不应该让孩子无限接近那根直线吗？
我想说的是，绝对的直线是有其迷人的美感的，是有接近和追求的意义的，但那根直线，名字叫做成功，不叫做幸福。
成功是有绝对标准的，幸福没有绝对标准；成功的路是单一的，幸福的路是多种多样的；成功可以订制，幸福是不可以订制的；成功跟竞争相生相伴，是属于少数人的，幸福跟竞争没有关系，再多的人获得幸福，也不影响其他人的获得。
什么是幸福呢，我信奉一句话：“生活是兴趣和理想的演出”。
从事自己天性所在的事业，人能轻易取得进展而再苦再累不自知。人的特点和兴趣不是单一，而是相对集中的，美国曾经做过一个研究，如果一个人的职业在他的前三个兴趣之内的，都能得到较好的发挥，在前五个之内的，能勉强完成。如果他的职业在五个之外，他完成工作非常艰辛而且充满痛苦。
虽然，每天有那么多的孩子，在上学的时候进入同一所学校，学习同样的知识。但是，每天放学的时候，他们会回到不同的家庭，与自己的父母在一起。
每个孩子，在成长的过程中，不是去趋于相同，而是发现和发展自己的个性。因为，每个孩子的魅力，每个孩子的幸福，都在于和被人的不同，而不是一致！
这是我对标准小孩的观点和想法，不知道对不对，也不知道恰当不恰当。但是，我真的不在乎我的孩子会不会成为别人眼中的榜样，我更喜欢她有自己的缺点，但更加地自在幸福。
就像每次看到不同的孩子，被同一个标准去衡量的时候，我都会心酸一样。每次看到那些个性而自信的孩子，我都会为他们感到欣喜。因为我知道，这些孩子，是把自己的幸福，牢牢握在自己手里的人。
本文来源：网易教育频道专稿
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