如何让孩子不哭不闹顺利入园入校（二）

第一次进幼儿园，也可以不哭

虽然很多幼儿园的老师都见怪不怪地说，孩子离开父母上幼儿园，哭几天是正常的，中国外国都一样。但是，哭，对于孩子和家长来说，毕竟不是一个好的体验。而且，入园虽然是孩子的第一个社会化过程，但哭真的不是必经之路。小丸子第一次去幼儿园不仅没哭，还开开心心去，哼着小曲儿回来。为什么呢？我回想一下我的做法吧。

首先，我让她对上幼儿园形成强烈的期待。记得她两岁半的时候，她一起玩的小朋友大多被家长领去上幼儿园了。因为这些家长都觉得应该早一点去，早一点适应。但我觉得往往欲速则不达。

上幼儿园第一天，对新生活充满向往

因为老不让她上，她自己觉得上幼儿园是长大的表现，非常向往。我还记得她曾经像希望工程那张著名的海报那样，用一对大眼睛扑闪扑闪看着我，说“妈妈，我要读书。”

我还是让她一直憋到满了三岁才上幼儿园。为什么呢？一是因为我们家客观条件好，有个身体好心情好的奶奶带她，奶奶可以说是全世界对丸子最忠心耿耿的人（当然，同时也可以节约不少学费，呵呵）；二是小孩子在这个时期，一个月的变化都可谓天翻地覆，丸子再成长半年，生活能力强大了非常多，吃饭、大小便都能自己解决了，那时候身体已经做好了上学的准备，孩子不会为吃饭大小便这些小事而对上幼儿园充满挫折感；三是有足够的时间给她做上幼儿园的心理建设。

我描绘了不少幼儿园的美好图景给她听，还专门带她去参观了几次要去的幼儿园。看上去，那个充满玩具、歌谣、舞蹈、小朋友的地方，的确比我们家好玩多了。在参观之前，我们也事先跟幼儿园有非常好的沟通，老师都亲切友善地带领她东看西看，她每次参观都时间一拖再拖，不想离开幼儿园。

其实提前告知和熟悉，对任何年龄段的朋友接受新环境新事物都非常有用；丸子的好朋友阿童木就读的六一幼儿园，就专门组织毕业班的幼儿去小学参观，小丸子就读的白家庄小学，也让新生提前入学一周进行新生培训，其实就是每天让孩子背上书包，去学校半天熟悉小学生的作息、学校的环境、课程的设置等等。

同时，我还和幼儿园老师商量，让她最好的朋友小哼跟她上同一个班。这位小帅哥是她两个月就开始在一起的玩伴，之后幼儿园的老师还安排他们睡觉的小床挨在一块儿，座位在一块。小帅哥被他的父母教育得很绅士，还经常给丸子搬凳子，打饭菜……想想这样的幸福幼儿园生活，我自己都很想去上啊！

去上学，和喜欢去上学

因为我和丸爸的工作变动，她后来又到北京上了两个幼儿园，一共上了三个幼儿园，每个都很快适应。我们也都尽量每一步都和她商量，这样，她也就似懂非懂地知道我们家庭的每一步变化。而且，因为她有参与感，所以她就不会惧怕搬家、转园。

我现在还记得最后一个幼儿园是三里屯的幸福天使幼儿园，她的班主任刘老师，在接待她提前参观的时候，蹲下来跟她聊天，还亲了她一口，她回家后，就表示：“如果我的水杯和毛巾都准备好了，就可以去了。”

幸福天使幼儿园充满爱和自由的生活

所以说呢，比孩子按时去幼儿园和学校更重要的，是怎样让孩子喜欢去幼儿园和学校。家长要特别培养孩子热爱集体的观念，引导孩子享受每天离开家人后的生活。

譬如，我们可以一起帮孩子去发现学校的优点，饭菜好吃啦、有游乐场啦、有一棵大树啦、看门校安很帅啦、可以一起看木偶剧啦……总之，让孩子“有一个理由”喜欢去上学。

其实，这些过程，一直就是在消解孩子的分离焦虑。大家也可以看到，我们家给丸子的心理过度期其实长达半年之久。后来她很快热爱上小学生活，使用的方法也跟幼儿园的非常类似。到目前为止，她四年的幼儿园和上学时光里面，几乎每天上学都是开开心心的，除了病假事假，她几乎没有迟到过一次。

要高度重视孩子的友谊，那是帮助孩子社会化最美好、也最有用的“工具”。

入园入学时，很多家长往往挑选什么幼儿园学校，重视老师的做法，却忽视了最重要的角色——孩子的朋友。

这是孩子人生阶段的一个重大转变，集体生活的第一步，能够分享孩子的感受、给孩子最多陪伴鼓励的，其实是孩子的小伙伴。

我现在想起来，还非常感谢可爱的小哼，在新的环境里面那么积极地陪伴丸子，让她在陌生的环境里面有个最熟悉朋友。

小丸子现在就读的白家庄小学，显然也知道友谊对孩子的重要，要求每个孩子第一天就认识5个朋友，这就是在引导孩子一起去建立自己的人际关系——效果也非常好，当孩子有了同龄的朋友，就会一起消减掉很多的负面情绪，这个作用，是老师和家长都无法替代的。我现在还记得她有一天忘记带笔袋了，我们都以为她会因为被老师批评而耷拉着脑袋回家。结果她说：“我一说忘记带笔袋，郑文予就笑眯眯递给我两支铅笔”

小丸子认为快乐的童年重要的内容是好朋友阿童木和宠物

孩子的友谊是精神生活的重要部分。现代城市的居住方式，让孩子们失去了一个大院成长的发小，更应该珍惜每个阶段的小同学，这些亲爱的朋友，不但可以陪着孩子度过幼儿园、小学最初那些艰涩的时光，还可能在家长不能及的人生长路上给孩子陪伴和帮助，家长一定要为孩子的友谊创造条件。

小丸子每个阶段都有特别要好的几个朋友，我们特别鼓励她的这种友谊。在广州的时候，他们一共四个同龄的孩子，几乎每天都来我家的院子聚会，家长们也从邻居成为要好的朋友。直到现在，还保持着紧密的联系，丸子每次回广州都会一起聚会。

在北京也是一样，我们经常邀请她的好朋友阿童木周末来我们家过夜，或一起去郊游、露营……好朋友几乎是孩子喜欢去学校的最重要理由，小丸子放寒假盼着返校最大的动力就是可以见到她的好朋友。

孩子们应该有属于他们的世界，幼儿园、学校，其实就是属于他们的世界。有了朋友，他们在那个世界里，就不会孤独，就会得到理解和支持，就会过得开心。孩子的友谊是帮助孩子社会化最美好，也最有用的“工具”。

总结下，具体做法大致如下：

1、尽量创造条件，让孩子身心都做好准备了，再去；

2、树立幼儿园和学校的美好的印象，让孩子形成期待；

3、提前熟悉环境，每个环节都尽量让孩子参与；

4、让孩子获得友谊，有自己的社交生活。

小丸子第一天去上小学，心情轻快得像头发一样飞起来