根性好的孩子 "花"会自然开

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根性好的孩子，“花”自然会开

春天是万物生发的季节，伴着春天花开的声音，2014年3月28日晚7点，山东行知青少年发展研究中心第十三期“梦想之翼——一起悦读”在家长们的共同期待中如期举行。

本次悦读分享的文章是山东商报主任编辑王文杰的《教子金典——33个学子成长路》中的第四篇《教育孩子永远依靠自己》，留美学生家长高老师结合自己的教子经验，就这一话题与现场家长分享了自己的心得，带领大家一起探讨了亲子教育方面的一些问题。

文章中提到的女孩名字叫做张翀，1993年出生，初中就读济南燕山学校，高中毕业于山师大附中。参加托福和美国satⅠⅡ考试获得优异成绩，2011年8月进入美国ucla大学（加州大学洛杉矶分校），攻读经济管理专业。

正如一首歌中唱到的“没有谁能随随便便成功”一样，张翀如今取得的傲人成绩，背后肯定有父母和孩子不为人知的努力和智慧。

如何看待孩子出国这件事

在这一环节家长还讨论到了对出国留学的看法和感受，家长就这一问题各抒己见。主要有以下三个观点：

观点一：不鼓励也不反对

孔老师说：对孩子出国即不鼓励也不反对。当孩子没有这个需要的时候我绝对不鼓励他，当孩子有这样一个梦的时候我会全力支持。比如我女儿出国的时候，我是不太上心的，但是女儿很热情。想想反对的原因，更多的是因为自己舍不得，这是家长自私的爱。出不出国一方面要尊重孩子的需要，另一方面，尊重孩子也有一个非常重要的前提，出国一定要建立在家庭经济基础上，如果家长实在没有能力的话，也要让孩子学会理解家长，找到更适合自己发展的途径。

观点二：尊重孩子的选择

孙老师：孩子离开我的时候，我会很放心，他的自理能力很强。家长先要用自己的价值观去影响他，让他有一个是非辨别的能力，这样孩子无论去哪里家长都会很放心。是否出国，我会尊重孩子的选择，首先看孩子是不是喜欢。

观点三：出国是圆梦还是向往？

丁老师说：在孩子成长过程中，家长首先要让孩子知道自己的根在哪里。看看孩子的根在哪里，是不是强壮到可以应付外在的压力和困难。如果可以的话，那就尊重孩子的需要，让孩子去体验一下国外的环境和教育。同时，还要弄清楚孩子出国是为了圆梦，还是单纯的向往——外国的月亮都是圆的。如果是圆梦，家长就要有担当，为孩子尽力创造条件。我从11年一直跟随行知，看到很多家长都在关注家庭教育。我个人认为，出不出国其实不是很重要，重要的是先要让孩子学会做人，成为一个大写的顶天立地的人。

高老师在最后的总结分享时说：世界上有两个民族都非常重视孩子的家庭教育,一个是犹太民族,一个是中华民族。中国的父母都很爱孩子，但是在教育孩子的过程中家长不仅要教给孩子知识，更重要的还要教给孩子适应社会的各种能力。各国的教育其实都有自己的特点和长处，正如杨振宁先生所说：中国的教育偏重演绎，而美国的教育偏重归纳，在中国的教育条件下打下底子，再到美国的教育环境中去学习探索，更容易出成就。

心智成熟的孩子才能够独立做出决定

张翀自从上了高中之后，学习上的事情基本上就不用父母管了，都是自己安排自己做主。如此自立自强的女孩，与父母的正确的教育理念和方法有着很大的关系。张翀的母亲于安兰在一家私营企业工作多年，接触了很多没有任何背景，完全靠自己打拼的年轻人。从这些人身上于安兰悟出了孩子具备什么样的能力和品质将来才能在社会上自立、生存。所以，在跟女儿交流的时候总是有意地把这些鲜活的例子讲给她听。让女儿逐渐明白，人迟早是要进入社会的，所有的一切都要靠自己去努力打拼。

孩子很小的时候，于安兰就开始逐渐培养孩子的独立意识，放手孩子的成长。

女儿两岁半就上了幼儿园，在幼儿园宿舍大院里面，每天放学后自己走回家。晚上上夜班时也有意锻炼孩子自己在家，就这样，女儿的独立能力渐渐被“摔打”出来了。女儿高三开始，就不到校随班就读了。而是去新东方学而英语，自己在家学习文化课。整整一年，一个人孤独死行进在考美国大学的路上。为了锻炼女儿的自理能力，他们让孩子一个人去北京学习，去香港参加考试，凭着这股劲头，孩子终于如愿以偿考入了UCLA。

于安兰说：没有父母不心疼、牵挂孩子的，但是父母不可能管孩子一辈子，对孩子真正的爱是让他独立，能够自由地飞翔，父母要学会相信自己的孩子，学会逐渐放手。让孩子自己去实现梦想，通过自己的努力去创造美好的生活。

这让我也想起了曾经看过的一句话：“世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有亲子之间的爱是以分离为目的。”

爱和分离是生命中两个永恒的主题，健康家庭的父母，深爱孩子，不是为了和孩子永远粘在一起，而是让他羽翼渐丰后逐渐推出家门，推到一个更广阔的世界，让他过独立自主的生活。也可能在这个过程中孩子会遇到很多的问题和困难，但是每个人都无可选择地要为自己的成长付出代价，这些看似挫折、苦难的经历也最终都会变成推动孩子成长的动力。生长于参天大树下的树苗，因其依赖大树庇荫而最终只能成为灌木。人又何尝不是如此。只有独自放飞，才能学会与人相处所需的宽容和忍让，学会自律和坚强，从而发展形成完善的人格。

在讨论中高老师反馈到：在外交当中我们都知道邻国土地不容侵犯，但是父母有时候往往会侵占孩子自己的土地，教育孩子的时候家长首先要做到不要焦虑。自己教育女儿的过程中，总是把孩子和自己小时候去比较，总觉得孩子比自己当时强多了。教育孩子的时候有时候我们不知道该做什么，但是知道什么不该做。比如说禁锢孩子思想的东西不要做，危害孩子安全的事情不要做等，当我们知道什么不应该做的时候其实也就慢慢知道什么事情是该做的。平时家长要和孩子多沟通交流，交流的过程中不要觉得孩子偏离了你的思路。家长的视野可能更宽广，看到的是长远目标，孩子看到的是短期目标，家长要引导孩子让他的短期目标符合长远目标。教育孩子要依靠自己，但是孩子需要帮助的时候也要永远站在孩子身后，做他坚强的后盾。

清代书画大师郑板桥有句名言：“流自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。”所以，不管家长多么爱你的儿女，一定要学会放手，让他们去过自己的生活。只有这样才能促进孩子的人格成长，让他最终成为一个有独立人格、自立自强的人。一个心智成熟的孩子在遇到问题的时候，才能够独立做出正确的决定。

人生的长板与短板

文中还提到：家长子在孩子的成长过程中还应该抱有这样的一种心态‘我的孩子不卓越，但是很优秀。’因为每个孩子都有他长于别人的地方，把他的这个“长项”放大、让他找到自信。当孩子被欣赏时，他的长项就会被延伸，带动其他方面的发展。

当下很多父母却总是抓着孩子的短处不放。比如学习方面，孩子哪一科不好，就给孩子报很多的补习班，狂补这这一学科的知识。到头来却浪费了时间、金钱不说，收效却甚微。

大千世界缤纷多彩，这就注定了我们的每个人都不一样。每个人都有自己人生的长板与短板，比如说对文字不敏感的孩子，无论你如何引导他写作，估计他这辈子也成不了大文豪。相反，你逼迫一个文学天才去学数学，估计他再怎么努力也成不了华罗庚。孩子的先天禀赋和后天发展也各不相同，能力有强弱，水平有高下。在教育孩子的时候家长也要学会找到适合自己孩子的“潜能开发区”，找到人生的长板，不断地把长板变得更长，更坚固。让孩子充分发挥自己的潜质，最终走向成功。

在悦读中大家对于丁老师提到的“根性”教育都感触颇深。正所谓十年树木，百年树人。教育孩子其实就像种树一样，树苗生长初期要给足了阳光和雨露，只有这样才能让树根牢牢地扎根于泥土中汲取养分，才能有不断向上生长的动力。孩子成长的过程中家长除了知识之外，也要注重培养孩子各方面的能力,以及责任心、社会责任感等。不断提高孩子的心理素质，滋养孩子的“根”，只有这样才能让孩子有足够的心理能量向外拓展自己。根性好的孩子到了一定的时期，“花”自然会开。

美好的时光总是如此短暂，今天的悦读伴随着大家的欢声笑语，在轻松愉快的氛围中结束，很多家长仍然意犹未尽。

本次悦读中的家长和孩子都有一个共同点——喜欢读书，愿意分享。春暖花开的日子里，一起悦读期待更多热爱读书的朋友加入。每周五晚，让我们停下匆匆的脚步，休歇各自疲惫的身心。在悦读中，让我们一起沐浴着智慧的暖阳，看看春天的花开花落，听听你我教育孩子的故事和心得……

文/刘冬燕（山东行知青少年发展研究中心培训部主管、国家二级心理咨询师）