国际学生的适应能力好 随时跟班学习

DELTA学区，允许国际学生随时报到，随时跟班学习，而不是要求所有国际学生全部参加语言培训、过关之后才能跟班学习。学区之所以这么做，是想通过让学生跟班学习，尽快提高学生的语言适应能力，他们认为中学生的适应能力是很快的，在跟班学习、与老师和同学的交流中会很快提高语言能力。而如果这些学生实在跟不上，再给他们进行语言培训。学区负责人说，他们已经能适应课堂教学，为什么还要要求过培训这一关呢？

校园规模不大 对学生的要求反应速度快

这一学区的学校，还对学生提出的要求，响应很快。SANDS中学是一所只有800名学生的高中，但校长觉得小有小的好处，就是只要某个学生某天没有到学校上课，老师马上就会与监护人联系，询问具体原因。小班的好处就是学生与老师可以有更多的沟通交流的时间。[详细]

充分利用学生的假期 补充学习修学分

学区所有学校的SUMMER SCHOOL也强调“快”，在为期6周的时间中，SUMMERSCHOOL要给学生上完完成的两门课，每门课每天安排三个小时，换句话说，在这6周时间中，学生可以通过努力拿到平时一年才能修到的8个课程学分。

学校之所以这样设计，是希望学生把暑假时间充分利用起来。——如果没有SUNMMER SCHOOL，学生们两个多月放假回家，很可能无所事事。为吸引学生参加这一学校项目，其对于国际生的收费很低，6个月两门课程总计900，加币，而对于加拿大本土的学生则全免费。一个充分利用暑期学习的国际学生，比暑期回国玩的国际学生，在英语学习上一个是在进步一个是在退步，2个月的时间会拉开明显的差距。[详细]

鼓励学生花更长时间学习 不要急着修学分毕业

高中实行完全学分制，每个中学设置的课程都在160门左右，学生可以自主选择课程，修完20门课程拿到80个学分就可毕业。但与我国宣传实行学分制，学生可以尽快修完学分早毕业不同，学区并不鼓励学生“快速”修完学分申请大学。

学区负责人说，快从来不是我们评价学生的指标，恰恰相反，我们告诉学生，如果没有取得自己满意的学习效果，可以花更长时间学习，目的不是当然为了赚国际学生的学费，因为除本土学生免费之外，该教育局从来不不缺国际生，每年申请早就满额。[详细]

决策流程繁杂 关闭一所学校十分艰难

加拿大发展教育，还有一慢，是决策慢，比如关闭学校。和我国内地一样，加拿大近年来也面临生源减少的问题，有的生源严重萎缩的小学、初中，出于办学成本原因，政府部门也想关闭，但关闭一所学校通常要耗费很长时间。一方面，必须经过事先规定的关闭程序，不能由政府部门随便决策，另一方面，必须考虑学区居民的意见，不尊重学区居民意见就关闭，必然找到强烈抗议，这样的关闭是不可能发生在加拿大的。

学区负责人介绍说，在她所在学区，还重来没有关闭一所高中，原因是，关闭一所学校十分艰难，另外，针对生源变化，教育机构和学校通常都早作打算，比如，对学校实行私立化改革，通过私立化引起社会资金，改善学校办学条件，再就是在学校原有办学基础上，推出特色教育，以吸引生源。[详细]