老师,我不能接受我的进步幅度

2015-07-03 18:22:14 来源: 网易教育频道综合 举报
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走到楼道的尽头,我发现一个男生孤独地坐在门口的台阶上,他手里没有捧着教科书,却满脸惆怅,不住地叹气。

老师,我不能接受我的进步幅度

今天是期末考试的最后一天,走在楼道里,已经能够感受到学生们那种按捺不住的喜悦——不管怎么说,今天之后意味可以坐等一个美妙的假期了。有一个盘起长发的女孩子,静静地跪在楼道的一角,全神贯注地翻阅着教科书,那认真的神情令人陶醉……我常想,少年捧书阅读的景象胜过一切校园的假山池沼。我小心翼翼地从她背后经过,生怕打扰到她。无奈女生意识到了我的轨迹,转过头,却给了我一个阳光灿烂的笑……我也没有说话,冲她微微一笑。教师的幸福是一种世间罕见的幸福,看到的是别人的成长,体会的是生命的希望。

走到楼道的尽头,我发现一个男生孤独地坐在门口的台阶上,他手里没有捧着教科书,却满脸惆怅,不住地叹气。走到跟前,我才认出来,就是相貌帅帅的,成绩差差的小强。相貌帅帅、成绩差差都是客观的,在我眼中,所有的学生是一样的,不一样的只是他们的特长和他们的梦想。我走过去,他非常礼貌地向我问好。

“怎么一个人在这儿?”

我关切地问他。

“刘老师,我的数学成绩不是很好……”

小强非常沮丧,但根本想象不到,他会如此在意成绩。

“小强,这么快就出成绩了?……”

“老师,我只考了50分!”

“嗯,是不太理想。”

“恩,可是我已经重视数学了,没想到还是这样……”

“那,你之前是什么样的成绩呢?”

“……上一次是30分……”

小强在表达的时候显得有些不好意思,看来他真的开始在意成绩了。进步了20分,这个幅度如此之大,却没有听到老师们的鼓励与支持。难道我们只去关注好成绩吗?只能将“进步生”定义为80分提升到100分的学生吗?他现在真的是太需要鼓励了,因为在少年的心中,常常认为,我在思维上的转变立即就应该换来成绩的回报,不能如愿以偿便意味着一种失败、受骗甚至是自己的无能。

我拍了拍他的肩膀,跟他讲了讲他自己的例子。这个小强是学校篮球队最年轻的选手,我在平常和他们一起打篮球时,亲眼见证了他球技的增长。刚上初一时,他虽然具备良好的素质,但是身体较软,经验尚浅,所以和高年级的学长对抗时并没有什么优势可言。经过一年的刻苦训练,他的球技已经远远超过同龄人的水平,无论是投篮的准度,运球技巧还是过人上篮都很娴熟,当然,这些练球时间是以牺牲学习时间为代价的。他的情感比较丰富,情商很高,老师找过几次,终于在学习上有所顿悟,然而顿悟时离期末考试也仅仅只有不到两个月的时间。基础比较薄弱的他,端正了态度,从30分提升到50分,已经是一个非常大的突破。我用他爱的篮球为例,他更容易明白其中的道理。

恰恰在这个时候,有一个个子不高,但很灵活的女孩从我们身边经过。女孩子一步一步地走着台阶,轻盈也矫健,每一步都很漂亮。我指着这个女孩,对小强说:

“你看,这个女孩……”

“啊?……老师……”

“你看她的脚……”

“额……”

“她的目标是进这个门,依她的个子,你觉得她可以一下跨上这5个台阶吗?”

“不行……不过我可以!”

“你看她的每一步都跨的很好,最后也进了那个门!”

“老师,我明白您的意思了!”

“你说说!”

“我不能放弃,我可以走得更远!”

看着少年射出智慧光芒的眼神,我点了点头:

“很多的人都在坚持了很久,在没有达到目标时便放弃了努力。其实他们都离目标很近很近了,黎明前是最黑的时候,只要坚持自己的目标,就能在黑夜中穿行,因为目标就是你手中的灯。”

小强点了点头,我接着说:

“如果捷径的话,倒是有一条,那就是试卷的分析。很多的学生都将考试出分作为终点,你却要把他当做起点,如果没有分析明白,就让老师帮助你分析,她一定会欣然接受的。除此之外,就是坚持不懈了……还记得科比的例子吗?”

“当然!这个故事爱篮球的人都知道的!”

小强突然就来了精神:

“每天都能看到洛杉矶3点的夜景……他每天都坚持给自己特训!”

小强离开了我的视线,我相信他一定会再一次超越自己,只在不远的将来。

赵蕊 本文来源:网易教育频道综合 责任编辑:王晓易_NE0011
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