李科杰：创造悦享教育 引导学生互动

2015年4月22日--23日，华东地区数字化学习研讨交流会在江苏徐州举行， 来自全国各地的众多名校校长、信息化建设负责人参会，并针对数字化建设做了经验分享。网易教育专访了15位知名校长，畅谈他们眼中的在线教育。

网易教育：各位网友大家好，欢迎您收看网易教育嘉宾访谈，我们现在是在2015华东地区数字化学习研讨交流会的现场，为您邀请到一位非常重要的嘉宾，他就是宁波市镇海区骆驼中心学校校长李科杰，李校长您好。

李科杰：您好，各位观众你好。

网易教育：我们今天一直在关注数字化学习方面的问题，我们也知道咱们骆驼中心学校在这方面做了很多举措，我想这方面李校长可以多跟我们聊一聊，能不能介绍一下咱们学校的经验？

李科杰：骆驼中心学校在数字化建设这一块领域已经经历了十几年的时间，从1998年开始，我校就倡导数字化校园建设，从添置数字化设备开始，倡导让老师去用，情愿把设备用坏，也要把数字化这一块体现出的理念基础上来推进学校的数字化建设，学校数字化建设这一块里面，在1998年开始出，就是以硬件为起步，在学校管理、学校教育教学这块里面起到了重要的作用。进入到2010年之后，我校作为浙江省首批数字一对一数字化学习的实验学校，推进了当时是上网本进校园的项目，并且在期间也由英特尔公司赠送给我们上网本，学校购买了笔记本，现在我们在推进的是平板进教室这样的活动。

经过几年的课堂教学探索之后，初步形成了课堂的一种教学基本模式，我们探讨的是自主、互助的课堂教学模式，要求学生可以在线试学。

经过几年的探索，学校在数字化一对一的学习方面已经形成了在线试学、课时导学、课中研学、在线固学、分程拓学的这样一个教学模式。并且在每一个环节当中，我们进行有效的评价，可以使我们的数字化一对一从关注课堂教学效率，向提升学生的学习力方面进行转化，培养了学生良好的一种学习模式，学习能力，同时也让学生在各方面进行多元化的发展。

网易教育：咱们学校在这方面开展的经验确实挺早的，最开始的时候，在推行这个数字化学习的时候有没有遇到一些困难？比如说这些教师他们能够适应吗？

李科杰：我们在推进过程当中并不是全面铺开，是以实验班的方式来推进一对一数字化教学，并且我们当时是2010年的时候，我们选择了一个二年级的平行班，是一个普通偏下的这样一个班级，与好的班级进行实验的对比。为了使实验能有效推进，我们也特意选择了两位比较优秀的教师来进行这方面的实验探索。经过几年的实验之后，可以看到两点：第一点学习成绩比实验之前有明显提高，更可喜的是这些孩子在各方面的综合能力，特别是网络应用能力，比其他班级有明显的区别。

网易教育：您的意思是，其实科技能够帮助学生提高他们的成绩和综合素质？

李科杰：确实在网络数字化的时代当中，通过一对一数字化的学习，可以使孩子更多的接触世界，了解世界。

网易教育：最后一个问题，能不能介绍一下您眼中的好教育是什么样的，结合您之前的一些工作经验。

李科杰：在现在的教育当中，我们的家长可能是要面对各种各样的情况，我们学校倡导的是一种悦享教育，也就是快乐、分享。也就是我们要求把课堂还给学生，让孩子在课堂当中能真正的畅所欲言，能把他们的一些想法、观点展示出来。当然了，我们也组织了一种课堂模式，就是在课堂教学过程当中，引导孩子之间互相交流、互相分享。小组与小组之间分享、老师与孩子之间分享，这是我认为比较好的一个课堂教学。