案例：被精神分裂症的男孩启示

案主在某省精神医院,以有“幻觉和妄想”被诊断为精神分裂症。在医院经历半年多的住院治疗，四年来一直进行药物治疗。来做心理咨询前主要症状有：1、总认为有人跟踪自己，总感觉有人在说自己坏话;2、内心有强烈的杀人冲动;3、因为长期吃药变得思维迟缓，言语迟钝，记忆力下降；4、人际交往障碍，感觉自己不会说话，内心极度自卑;5、社会功能丧失，自从患病后不再做任何工作；6、易发怒，很容易被激惹；7、经常自言自语。经心理咨询调整恢复正常，开启人生新起航！

在沙龙中，代老师以症状为线索，和大家一起探索分析症状背后的原因，当前精神病学诊断的缺失及自然享受主义疗法对心理问题的判断及问题解决过程。深刻的感受到：1、症状是问题的表象，原因是问题的关键所在；2、心理社会因素导致的问题，无论有什么样的症状表现，还是心理问题，可以心理咨询调整解决；3、当前精神病学的诊断，会导致易“被精神病”现象；4、自然享受主义综合疗法理论的全新及效果的神奇。美龄老师在沙龙中的参与，又结合本案例探讨了教育对心理问题产生的影响。

小伙伴们也从不同角度分享了自己在沙龙中的感受与收获！

沙龙感受分享

@蕊

今天的沙龙活动中，给我印象最最深的一个分享是，代老师在一次做咨询时，让咨客去做一件充满挑战的事，就是出去从陌生人那里拿回20元，当咨客拿回钱之后，再给咨客去解释这个事情，这是我之前没有想到咨询会用这样的方式。这件事对于我未来的工作及教育孩子的过程中，需要打破一种惯性的思维，首先不能一直用常规的，大众的标准或方法做所有的事情；第二，最有效的方法可能是非常规的，有时可能还是要逆向思维的，这个在教育字孩子中也适用。多思考，也能给孩子更多发展空间的可能，克服惯性思维。

@闲暇心

在这次沙龙中，通过案例的呈现与分析和讲解中，最令感到惋惜的是一个本是正常的孩子的不良情绪却被当成了不正常表现，最终被诊断为精分了。不但住院半年，还要一直吃着各种精神类的药物，真的感觉孩子太冤了。如果父母能正确地引导孩子，给出合理的解释和指导，可能孩子将是另一番成长景象，这种家庭教育的不周全造就了孩子这种悲哀的经历，突然感到了韩老师曾说孩子的问题，其实都是教育造成的，要么是家庭教育问题，要么是社会教育的问题，值得每个人深思和反省。

@小冉

1、如果你毫无想法在平静地生活，那么打破这种状体的最好方法是让自己有一个想法；

2、并不是为了什么目的去有这个想法，而是你有这个想法，它有了实现的可能。

3、来参加心理咨询沙龙活动，只是想为生活增添一种可能，或许也只是想为自己找一件事

4、听别人的故事会发现这个世界有很多相同点和不同点。相同点会发现自己不是特殊的，不同点会发现自己是特制的。

@青儿

1、每次参加沙龙都感觉收获，时间过得很快，氛围轻松。

2、很多理论可能听过，也觉得自己好像明白，但结合到案例中，才会体会更深刻，会反思自己生活中遇到的问题，从而起到指导生活的作用。比如自己是否比较武断，对人要求较高，忽略了享受生活本身。

3、关于案例中被精神分裂的男孩，受启发较多的是如何正确归因，不良归因可导致消极的自我认知，形成退缩，自卑的性格，导致各种生活问题，生活的焦虑导致各种心理问题。

4、沙龙中讨论到教育普遍存在的问题，教师、家长，他们比孩子更应该受教育。

5、以后我们要用懂得的心理知识运用到生活中，比如和别人交流时，遵守某些规则，运用一些技巧，拭目以待吧。

@玉儿

1、作为父母，当今社会的从众心理，导致教育的权威严重影响着作为社会人的父母角色。孩子在上学期间，评价其是否聪明，只会关注成绩。当对孩子的期待与实际落差太大时，会认为自己的孩子笨，担心孩子考不上好大学，没有能力去更好生存。

2、作为校老师以及教育总局，他们也在要求孩子好好学习，成绩高就定义为优秀，被认可。反之，就会被否定。所以，让父母也配合监督孩子学习，按照同一个教育理念模板去衡量孩子好与坏。这样的状况让孩子感受到的左右都是墙壁，全部是学习，孩子原本具备的其他优点都隐藏着不被看到与欣赏。学习之外父母老师都不太用心去观察与发现，导致孩子存在很多压抑的东西，找不到宣泄情绪的出口。

3、时间久了会形成恶性循环，导致最后与父母抗争，与老师抗争，抗不过，自己就压抑下去，心理出现了严重的问题无法疏解开。孩子是家庭的重心，当孩子出了问题，整个家庭的快乐就被剥夺了，心理问题个案就这样产生了。我们的沙龙分享让自己感受到更根源的东西，那就是如果从家庭教育者抓起，普及父母对待教育孩子的理念知识，把自然享受主义疗法的核心融入到社会教育大课堂中，那么咱们未来祖国的花朵还用担心再出现当下如此多的心理问题吗？完善了家庭教育，学校的教育以及教育总局对孩子作为社会人的具体需求多元化，家庭的快乐幸福多了，那么整个社会也会变得更加和谐了。