长江商报讯 (记者 柯美杰 通讯员 邹永宁)同年龄段的男女学生中,你是不是以为女生更为敏感脆弱,更需要关爱?但记者昨日从武汉市教科院获悉,该院一项调查结果显示:同年龄段女生心理健康学科学业水平高于男生。调查还证实,学生心理健康水平越高,学业水平也越高。
调查
同年龄段男生与女生心理水平有差异
2013年6月,武汉市开展了第二次义务教育学业质量监测,抽取了37所小学、38所初中共计18422名学生参加测试,约占测试所在年级全市学生总数的15%。监测学科主要为“副课”,包括小学五年级科学、信息技术、心理健康,初中八年级的生物、地理、信息技术、心理健康。监测方式包括学科测试卷、调查问卷和个别访谈。
抽样监测结果表明,小学、初中女生不仅在部分学科成绩方面优于男生,心理健康学科学业水平也比男生高。五年级女生在心理健康和信息技术学科上的学业水平高于男生;而男生在科学学科上的学业水平高于女生。八年级女生在地理、生物、信息技术、心理健康四门学科的学业水平略高于八年级男生。其中,在心理健康学科“优秀”水平上,五年级女生所占人数比例高于男生10.2%;八年级女生所占人数比例高于男生2.0%。
建议
心理教育应给男生多点“正能量”
心理健康学科学业水平是衡量学生心理水平的一个指标。武汉市教科院教育质量与评价研究室副主任王姗姗说,这一数据打破了惯常认为“男生更坚强”的传统观念,更为重要的是,抽样数据还显示,心理健康水平与学生学业水平呈显著的正比,即学生心理健康水平越高,其学业水平越高。而在心理健康方面 ,“人际交往”、“学习心理”、“生活与社会适应”三个领域均成为武汉市中小学生的“短板”,特别是人际交往能力,已经成为现在许多孩子欠缺的部分。
心理教育专家尹邓安说,中国家庭在对男女的教育方法上存在不同,对男生更多的采用“放养式”、“惩罚式”教育,加上男生大多不善于宣泄,他们的情绪和心理问题比女生更隐蔽。他建议家长、学校在对男生的心理教育上要多给予关注,给予更多的积极暗示。