网易教育频道综合讯 近日，河南郑州一家幼儿园为100多个孩子举办“集体婚礼”，园长认为这能帮孩子尽早了解婚姻和性观念，但此举在网上引起热议。
近些年，我国对儿童性教育问题越来越重视，但一些做法也屡遭争议。不少国家性教育比我们早，经验比我们多，有些做法或许能提供借鉴。
荷兰：父母通常允许孩子带异性回家过夜
荷兰有着著名的性文化博物馆和红灯区，性观念的开放举世闻名。然而，荷兰青少年怀孕率在全欧洲却是最低的，这与荷兰孩子从小就能接受到开放、系统的性教育 密不可分。
父母是孩子的第一任老师，荷兰父母对待青少年性行为的态度比较开放但有约束，用一句话来概括：允许它、远离它、控制它。一方面，孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题；另一方面，荷兰父母通常允许孩子带异性回家过夜，但会监督他们避免因性生活受到伤害。
父母可以事先为女儿准备避孕药，也可能早已认识女儿的男朋友。如果他们不喜欢这个男孩，可以巧妙地把他撵走；如果喜欢，就会把他视为准女婿，请他参加家庭聚会。
上世纪70年代开始，性教育就进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正面的性教育图书。设立了性教育咨询电话、儿童保护机构等，随时为青少年提供帮助。芬兰有本性教育书———《我们的身体》，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。
荷兰从孩子6岁进小学时就开始性知识教育，与学其他课程一样，没有什么特别，孩子们还可以自己做研究报告。青少年第一次发生性行为的实际平均年龄是17岁。
英国：师兄师姐传授性知识
英国，青少年对性的认识除了来自于课堂，朋友间的交流也扮演着重要角色。英国的“国家必修科学课程”中，有一门“性与关系”课，在教授性知识的同时，还会告诉学生人与人之间的关系。据悉，对于那些5-16岁的孩子，“个人，社会和健康教育”将成为一门必修课，修完以后还要进行相关的考试，而且必须通过。
根据课程大纲，将学生分为4个年龄段授课。5岁至7岁的孩子只需知道身体的各部位等；7岁至11岁，要了解青春期、婚姻、离婚；11至14岁时则要学习避孕、怀孕、艾滋病等知识。14至16岁，学习的是性行为的选择、情感健康、如何减小风险等。
目前，在英国 “同伴教育”非常流行，简单说就是利用同辈间交流的影响力，培养未成年人良好的性观念，抵御来自社会和媒体的消极影响。因为，很多孩子不愿与30多岁的成年人分享自己的隐私，但会觉得跟同龄人更容易“开口”。年龄相近的青少年，总能找到更多的共同语言，从而自然地获得正确的性知识。
很多学校都会定期组织10岁以上的孩子参加“同伴教育”培训。一些受过性健康教育培训的高年级学生将其掌握的性知识教给低年级的同学。他们往往是通过小组讨论、游戏、角色扮演 等参与性、互动性很强的方式进行培训。这个模式跨越了传统性教育中家长、教师对子女、学生的沟通障碍。
法国：性向导漫画解答疑问
在性教育中，媒体的影响力不容忽视。1966年起，瑞典就开始尝试通过电视实施性教育，打破家长难以启齿谈性的局面，使性病患病率和少女怀孕率显著降低。
风趣幽默的漫画也被很多国家当成科普性知识的方式。在法国，风靡10年的漫画狄得夫小子就为儿童打开了性教育启蒙的大门。漫画从1992年问世至今已经出版了13部，通过8岁半的狄得夫的视角，帮孩子解除性的困惑。2011年推出针对儿童性教育的特别读本小鸡鸡性向导，解答了青少年提出的各种关于自身、爱及性的疑问。书中“青春期”一集，狄得夫以为进入青春期就意味着身体开始长毛，所以跟小伙伴解释妈妈的皮草大衣是因为“进入了青春期”才是毛茸茸的。了解了避孕套的作用后，他又和朋友专门戴了一顶“避孕套泳帽”去游泳，以防止被传染“大脑艾滋”。
一位家长说：“一开始觉得这本漫画中的一些插画让人脸红，可是买给儿子后不仅他很喜欢，全家人都看了一遍。漫画包含的信息量很大，小朋友关于身体、性、爱情的各种问题，从这部漫画里都能找到答案。”
美国：政府禁欲培训教会节制
最近10年，原本性观念开放的美国人，开始不断推广“禁欲教育”，使青少年的性观念慢慢回归传统。
据了解，近几年，美国卫生福利部已将500万联邦教育基 金拨给禁欲教育项目，这是唯一一个获奖的教育项目。禁欲教育组织还会到全美各个城市，根据学校要求及孩子的年龄提供不同课程。这些课程大部分是短期的，课时不超过两个月。对授课老师的基本要求是心理学专业研究生。老师们组成团队到各个学校进行演讲。各个学校还可以申请让本校老师参加培训。
美国大学里有一门 “人类性行为”的课，老师曾对全班150多名同学(其中约有一半是女生)进行了一次统计，发现大概80%的女生都是处女，她们大多是90后。这个数字比往 年高出许多，老师对此也很震惊。她说，这个数字每年都在增加，这或许就是推广禁欲教育的成果。
日本：老师亲自引导学生理解男女关系
日本人很重视性教育，但亚洲传统文化中对性的含蓄也给性教育出了难题。于是，日本校园里的保健室就成了性教育的第二阵地。
日本各地方政府的教育部门都有详细规定。比如，东京都教育委员会制订了一个统一的性教育指南。规定中学生必须上性教育课，老师要引导学生接受自己的身体发育和心理变化，同时理解男女关 系。课上，老师会讲解受精、怀孕等知识，但不涉及性行为的经过。学校还会根据教育委员会的指南为学生编辑小册子，帮助孩子理解性知识。
此外，日本的学校一般都设有保健室，这成为了性教育的第二课堂。日本《学校保健安全法》规定，学校必须设置保健室，进行健康诊断、指导和急救处理等。保健室里都是医科院校毕 业的老师，取得专业资格后，就能成为保健教师。保健教师不讲课，也不担任班任，这让学生可以更放松地谈论隐私。他们有了恋爱的烦恼、不好意思问家长和其他老师的性问题，都会到保健室倾诉。保健室的老师对所有来访的学生都很随和，亲切地跟学生谈论心事，并且绝对会给学生保密。
到了初中三年级，上学、放学及休息时间，出双入对的男女学生决不罕见。如果男孩子不向某女学生打招呼，那么受到冷遇的女学生就会着急。这是从初中三年级就开始出现的倾向。每到傍晚，在放学后的教室、校园的角落等地，他们会把手搭在对方的肩上，目不转睛地互相凝视。男孩子有时还会把手放在女孩子的大腿上。即使看见老师的身影，也还是保持原来的样子，决不回避。
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