最时尚:耳熟能详的歌词用了什么修辞手法?
孩子们都喜欢流行歌曲,但是并不一定能够想到歌词用了什么修辞手法。而评价题却有涉及,给出了一些歌词,求修辞手法。
歌曲《青花瓷》:釉色渲染仕女图韵味被私藏,而你嫣然的一笑如含苞待放。
歌曲《童年》:等待着下课等待着放学等待游戏的童年。
小升初测试现场:火爆不亚于高考
6月28日下午4点,评价开始,郑州实验外国语中学门口聚集了大量家长。不少家庭一家三口全体出动,更有一学生的奶奶、姥姥放心不下,也跟着来到了校门外。经纬中学将考点分成了4个,共85个考场。
虽然报名时人数众多,但参加考试的学生却有所减少。据一所学校老师介绍,虽然教育局强调每名学生可以选报两所学校,但犹豫不决的家长认为应该多投。不少家长给孩子报了三四所学校,最后再决定到底参加哪所学校的评价。
但即便是这样,名校的竞争程度仍居高不下。据统计,去年,热点初中录取率也是攀高至12∶1、14∶1、16∶1……今年的竞争难度丝毫未减。
评价题不能出现“语数外试题”字样
与往年不同,今年各民办学校评价的题目比较创新,减少了死记硬背的内容,更侧重考察学生的阅读量、逻辑思维能力。
在民办初中举行阶段性评价之前,市教育局就多次召集民办初中的负责人座谈,明确提出今年的阶段性评价不能再单一地考语、数、外,评价题也应该以考察小学毕业生分析问题、解决问题的能力,看重过程。
然而,参与评价的小学毕业生却并不“买账”。在他们看来,评价所用的依然是纸质试卷,测评的依然是语、数、外的题目和知识,仅仅是看不到“语文试题”、“数学试题”的字样。
一位学生家长认为,说是评价,其实还是考试,“换汤不换药”,但也只能通过这种方式选拔学生,自己表示理解。(枭亚普夫)
专家点评
别让“神题”打乱了教育计划
7月2日,记者采访了河南师范大学教育学院教授崔振成。他认为,就素质教育的研究与实践而论,“神题”入试不仅不是对学生素质的检阅,而是对学生自信心、思维能力、逻辑推断能力的恶毒戕害。学生面对一道道“神题”或者垂头丧气,或者义愤填膺,或者懊悔不已,也许学校想要改革的初衷是好的,但是方向却走偏了。
在谈起小学阶段孩子的素质教育问题时,崔教授表示,小学是孩子形成人生价值观的重要阶段,需要的是全面培养,相关部门也意识到了这个问题,河南新课改提出,要把孩子的情感、态度、价值观放在第一位,智力排在第二位。因为教育是为了培养人才,必须先是“人”才能是“才”。学校也应迅速转变观念,特别是在选拔学生方面,如果出题,应该在小学生现实生活的背景下略有提高,而不是通过“神题”扭曲他们的思维。除此之外,选拔也不能拘泥于简单的试卷,比如我们是否可以考虑引进世界上已经较为成熟的情商、智商测试以及体质测试,对每个孩子建立起成长模型,这不仅对学校选拔人才有利,也对家长了解自己的孩子提供了权威的参考资料。
那么面对“神题”,家长该怎么办呢?崔教授给出了建议。首先,家长心态要放平,不要认为自己的孩子做不出来就是“失败”,要知道很多成年人也做不出来,难道说他们不如小学生吗?显然是荒谬的。其次,要规避这些“神题”,不要让它们打乱了孩子的教育计划,思维的创新不是靠“神题”,而是在生活中和兴趣中培养的,让孩子在基础学科方面打好地基,人格方面获得完整优化,精神方面有所启蒙提升,足矣!
记者调查
八成家长认为“神题”超过小学生的认知范畴
7月1日,记者在郑州一家专业小升初论坛上,通过站内信与几位家长网友进行了交流。网友“叶桂”告诉记者,“今年的小升初确实跟往年不太一样,从题目上看,不但涵盖的面广了,难度也提高了,有些题儿子问我,我也百思不得其解。”网友“哪个初中好”向记者表示,从二三年前就开始为孩子准备小升初,什么奥数、作文甚至还学了美术和钢琴,既有书本知识,又有课外爱好,以为应该八九不离十了。谁知今年的题这么“神”,补习的东西几乎一点没用上,白花了好几万不说,关键是耽误了孩子的前程。
与那些今年参加考试的学生家长相比,即将小升初的学生家长表现出更多的是担忧。网友“12891”告诉记者,看了今年的题,真不知道怎么办了,补习班到底还上不上,让孩子看书也不知道看什么了,以后会不会越来越难,越来越“神”?孩子到底该怎么培养?网友“晴天”向记者发来了她网络购书单的部分截图,总价达到3042元。她说道:“我搜集了今年的考题,发现涉及了历史、地理、逻辑、音乐、名著赏析等,当然传统的语数外更不用说了,我们还有两年时间,希望孩子能把这些书看完,有个好结果。”
另外记者发现,有110位家长网友参与了此论坛“2014年小升初测试调查”,结果显示有80%的人不满意,原因主要集中在题目太难,超越了小学生的认知范畴。