网易教育：今年这些题有没有一些可以预测到的，明年或之后咱们的考题会有什么样的趋势？对于明年的考生，大部分都是00后了吧，对他们有什么建议呢？
邹雨萌：今年是中考改革影响的第一年，咱们需要在今年和明年两年完成到2016年语文150分的转变，从这份卷子来看，我们暂时可以得到的就是以后的考试方向，第一个基础部分，在实际的基础上必须灵活运用，而且有一些语文的常识，一些基本的知识，得从小学好，这是一点。
另外还有一点，包括咱们今年文言文考的还是最正常的，没有什么太大新意的题，但咱们在二模中已经看到端倪了，考了两篇文言文对比阅读，两篇文言文都是课目内学的，但明年、后年就很有可能出现一篇课内文言文和一篇课外文言文的阅读，其实就是北京中考，像外省中考自由灵活模式发展的趋势，还包括小作文写作，现在是只考感谢信和消息，这次是考感谢信，以后会有更多应用文文体加入，另外作文也会更加百花齐放，百家争鸣一些，而不是单独的所谓的应试八股文了，单纯背几篇文章往上套，以后可能不是那么适用，所以我们需要做的就是多发现生活，多积累素材，另外就是根据题目写出自己的个性和新意来。
网易教育：但还是有以不变应万变的视角，加入自己新的内容？
邹雨萌：是这样的，所以我们在平时的学习和练习中，包括我们会带着学生做一些作文素材的积累，因为素材有一个大致的分类，因为孩子的生活，包括他眼睛所看到的世界，那些主题是大概可以借鉴一些分类的，比如关爱类，比如自己的 学习类，奋斗类，包括自己的理想，有没有什么艺术特长，是否爱看书，旅游、爬山，这些其实就是以孩子为中心向外发散的东西，我们平时在学习过程中，就可以多做这方面的积累，包括这一次的作文可以看一下，叫“这里有属于我的世界”，其实以前就是练过的，孩子的艺术特长，一技之长，读书也好，钢琴也好，笛子也好，这个是写在里面会特别出彩，可能就比以前经常写的学习来学习去，跑过来跑过去要更加有新意，这也是以后的发展方向。
另外一点孩子们的文学素养，看书的多少，他如果能够灵活运用到咱们平时的写作，还有阅读过程中后，也会有一个相当大的优势。以后的语文，靠所谓的技巧去套题，靠背诵，死记硬背，可能得到高分的可能性就几乎没有了，而是靠综合素质的发展，语文更加文史哲相结合的科目。
网易教育：北京新东方在教会这些孩子们怎样培养综合素质方面会有哪些特点呢？有没有有意思的事情跟我们分享？
邹雨萌：我们是按年级，初一年级我们会学相对基础的文章，初一一开始就会讲母爱，之后慢慢的到学习，这是最基础的部分，基础知识夯实，包括描写，这是一定注意的，描写的时候，传统意义上总觉得只要有描写就是好文章，但也未必，其实一篇好文章的笔力应该是遵循生态平衡的，环境描写也有，包括动作描写，语言、心理描写，等等一系列的描写，他们是一个有机的组合，共同服务于这个题目，我们平常练的时候，第一，初一的时候就是基础，另外还有小片断的练习，会练一些新素材还有旧素材，练的时候从旧素材练起，举个例子，比如晚上睡觉前妈妈端一杯什么东西，孩子就更有说的了，比如端可乐的，端奶茶的，根据情境好一些的，温水、牛奶比较合适，晚上就算喝可乐，妈妈送过去，写在作文里，怪怪的，这些都从小的东西练起，把一个很无聊的事情写得有意思，所以告诉孩子们一个道理，写作，哪怕是很土的素材依然可以写出新意来，举个例子，朱自清的《背影》，写父亲的背，依然还是千古名篇，从小的东西来。
慢慢随着年级的增长，初二、初三，艺术特长文，这个文章我们以前都讲过的，初二就讲艺术特长文，初三就讲更多的，涉及到国学知识，孩子们看唐诗、宋词，包括名著、经典，他们和人生结合起来的感悟，包括初三的孩子还会有一些文化类的，像这个，《宜居城市里的故事》，我们完全就可以写文化里的故事，一个好的城市怎样，一个宜居城市应该是传统文化和新事物和谐发展的状态，有人问的思想在里面，这个是我们根据年级，会有难度的不同。
另外我们本身会给孩子写作大概遵循的原则，但一篇好作文其实没有原则可循，它永远都能打破我们的原则，所以一方面告诉孩子们写作基本原则的同时，又告诉他们可以大胆的去突破、去尝试、去创新，其实你会发现有一些原则无所谓原则，比如鲁迅先生，他说我家门前有两棵树，一棵是枣树，一棵也是枣树，我们都觉得写得特别好，但谁也说不出来为什么，但咱们的孩子里写我的文具盒里有两支铅笔，一支是铅笔，一支也是铅笔，好文章没有完全的规矩，敢于突破，敢于创新，这也是我们以后语文学习的发展方向。
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王晓易_NE0011
