孩子为什么不爱阅读?(二)

2014-06-16 14:38:04 来源: 网易教育频道专稿 举报
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阅读,是人生巨大的一个宝藏。家长所需要做的,就是把孩子引导到宝藏的洞口,让孩子去发现,去寻找,去体会获取的乐趣

如何给孩子选书呢?

那么,既然要引起孩子的兴趣,在给孩子选书的时候,就要以孩子的阅读趣味为标准——也就是说,不要从家长的角度为孩子选书,也不要规定阅读的形式。

那么,很多家长会忧心忡忡,孩子只喜欢看搞笑的、无聊的书怎么办?我的经验,是在高品质的图书中,好玩的书非常非常多,多到足够不同趣味的孩子看——举个最简单的例子,就算是屎尿屁的话题,也有《谁嗯嗯在我头上》这样的佳作。更何况,其实大多数优秀的儿童图书,都兼顾了孩子的阅读趣味的。

另外,家长完全可以放心,孩子一旦有了阅读的兴趣,养成阅读的习惯,自然会知道哪些是好书的。就算是漫画,也有平庸低俗的作品和大师级的作品,孩子看的多了,就会自我进步的。家长在做必要的引导的同时,也请相信孩子自己的判断力。

既然阅读是有趣味的,那么,就不要给孩子制定阅读的方法和过多的指导。一本书应该怎么读,每个人都有自己的方式,就像一颗糖果该怎么吃,是一样的。

难道,我们真的要用《孩子吃糖果的科学法则》,来教孩子吃糖果:

第一步:吃糖果前要先读糖纸上的说明,揣摩图画的意义,研究色彩和字体;

第二步:用规定的手法打开糖纸,用右手拇指和食指(女孩子也可以用拇指和中指)去捏住糖果;

第三步:先闻下糖果的味道,然后观察形状,在阳光下体会下糖果的光泽;

第四步:把糖果放在舌头前端的三分之一处,因为那里是甜味触觉最敏感的部分;第五步:分泌一些唾液去湿润糖果,用舌头先舔三下,以充分湿润;

第六步:牙齿轻轻咬糖果,用力不要太大,0.1牛顿为好,感受糖果的硬度;

第七步:从中间把糖果咬断,尽量保持平均,然后含在嘴里55秒;

第八步,混合唾液,把逐渐融化的汤汁咽下喉咙,经过喉咙的时候头要抬起;

第九步:一边品味糖果的香甜,一边体会劳动的伟大意义,和自然的恩典;

第十步:吃完糖果,要感谢伟大的时代,伟大的祖国,伟大的父母之爱。

是的,我看到很多所谓的专家,为一本20几页的绘本,写出了几万字的阅读指导——就像我杜撰这个《孩子吃糖果的科学法则》一样——如果说这是人家的工作,那也就罢了。但是要家长把这些运用到孩子的阅读之中,我觉得那真的是扯淡了。

最后,再讲一个我的朋友读书的故事。

我的这位朋友,拥有极其大的阅读量。但是,他家里一本藏书都没有——他的习惯是看完就送人。以至于,当别人送给他书的时候,他甚至会提醒别人不要签名,因为写了名字的,就不好转送出去了。

正是因为不藏书,他读书很专注,任何一本读过的书,他会把其中有价值的部分做读书笔记,资料收集。有一次,我跟他聊起不同城市的机场,说这是一个很有意思的话题。他微笑着听完,然后打开电脑,调出一个文件夹,里面是他收集的关于全世界的机场的资料,以及他阅读后的感想,共有十几万字之多——这真的挺让人崩溃的。不过,我也真的体会到,他真的把读过的书,都吃透了,吸收了。

当然,这是他极为极端的读书的方式,并不适合每一个人。但是,我觉得这种方式远比那些收藏了很多书,但“没时间读”的人,更懂得阅读的精髓。

所以呢,家长们不用在意给孩子买了多少本书,够不够多;不用在意孩子读了多少本书,别人读了多少本书;不用去和别人竞赛,也没有什么必读之书,只要孩子享受阅读就好。

阅读,是人生巨大的一个宝藏。家长所要做的,就是把孩子引导到宝藏的洞口,让孩子去发现,去寻找,去体会获取的乐趣。

最后,祝福你们,和你们的孩子!


备注:封面图片来源于美国的米歇尔·努森和凯文·霍克斯的作品,《图书馆狮子》。

赵蕊 本文来源:网易教育频道专稿 责任编辑:王晓易_NE0011
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