孩子为什么不爱阅读？（二）

如何给孩子选书呢？

那么，既然要引起孩子的兴趣，在给孩子选书的时候，就要以孩子的阅读趣味为标准——也就是说，不要从家长的角度为孩子选书，也不要规定阅读的形式。

那么，很多家长会忧心忡忡，孩子只喜欢看搞笑的、无聊的书怎么办？我的经验，是在高品质的图书中，好玩的书非常非常多，多到足够不同趣味的孩子看——举个最简单的例子，就算是屎尿屁的话题，也有《谁嗯嗯在我头上》这样的佳作。更何况，其实大多数优秀的儿童图书，都兼顾了孩子的阅读趣味的。

另外，家长完全可以放心，孩子一旦有了阅读的兴趣，养成阅读的习惯，自然会知道哪些是好书的。就算是漫画，也有平庸低俗的作品和大师级的作品，孩子看的多了，就会自我进步的。家长在做必要的引导的同时，也请相信孩子自己的判断力。

既然阅读是有趣味的，那么，就不要给孩子制定阅读的方法和过多的指导。一本书应该怎么读，每个人都有自己的方式，就像一颗糖果该怎么吃，是一样的。

难道，我们真的要用《孩子吃糖果的科学法则》，来教孩子吃糖果：

第一步：吃糖果前要先读糖纸上的说明，揣摩图画的意义，研究色彩和字体；

第二步：用规定的手法打开糖纸，用右手拇指和食指（女孩子也可以用拇指和中指）去捏住糖果；

第三步：先闻下糖果的味道，然后观察形状，在阳光下体会下糖果的光泽；

第四步：把糖果放在舌头前端的三分之一处，因为那里是甜味触觉最敏感的部分；第五步：分泌一些唾液去湿润糖果，用舌头先舔三下，以充分湿润；

第六步：牙齿轻轻咬糖果，用力不要太大，0.1牛顿为好，感受糖果的硬度；

第七步：从中间把糖果咬断，尽量保持平均，然后含在嘴里55秒；

第八步，混合唾液，把逐渐融化的汤汁咽下喉咙，经过喉咙的时候头要抬起；

第九步：一边品味糖果的香甜，一边体会劳动的伟大意义，和自然的恩典；

第十步：吃完糖果，要感谢伟大的时代，伟大的祖国，伟大的父母之爱。

是的，我看到很多所谓的专家，为一本20几页的绘本，写出了几万字的阅读指导——就像我杜撰这个《孩子吃糖果的科学法则》一样——如果说这是人家的工作，那也就罢了。但是要家长把这些运用到孩子的阅读之中，我觉得那真的是扯淡了。

最后，再讲一个我的朋友读书的故事。

我的这位朋友，拥有极其大的阅读量。但是，他家里一本藏书都没有——他的习惯是看完就送人。以至于，当别人送给他书的时候，他甚至会提醒别人不要签名，因为写了名字的，就不好转送出去了。

正是因为不藏书，他读书很专注，任何一本读过的书，他会把其中有价值的部分做读书笔记，资料收集。有一次，我跟他聊起不同城市的机场，说这是一个很有意思的话题。他微笑着听完，然后打开电脑，调出一个文件夹，里面是他收集的关于全世界的机场的资料，以及他阅读后的感想，共有十几万字之多——这真的挺让人崩溃的。不过，我也真的体会到，他真的把读过的书，都吃透了，吸收了。

当然，这是他极为极端的读书的方式，并不适合每一个人。但是，我觉得这种方式远比那些收藏了很多书，但“没时间读”的人，更懂得阅读的精髓。

所以呢，家长们不用在意给孩子买了多少本书，够不够多；不用在意孩子读了多少本书，别人读了多少本书；不用去和别人竞赛，也没有什么必读之书，只要孩子享受阅读就好。

阅读，是人生巨大的一个宝藏。家长所要做的，就是把孩子引导到宝藏的洞口，让孩子去发现，去寻找，去体会获取的乐趣。

最后，祝福你们，和你们的孩子！

备注：封面图片来源于美国的米歇尔·努森和凯文·霍克斯的作品，《图书馆狮子》。