还有就是孝道,比如奶奶生病的时候,我就让他主动喂奶奶吃药,喝水,扶着奶奶散步,并慰问按摩啊,还体现在日常的生活中,这不仅仅是礼貌的训练,早上起床要向长辈请安,吃饭时位置应该如何坐。
多多有一个缺点,就是喜欢比大小,而且每次都要大的,从自私的角度上他喜欢大的,但我每次都会教育他,刻意的训练他要拿小的,要学孔融让梨,并把其中的道理说给他听,这样的去不断训练他,并且我告诉他吃亏是福,要懂得谦让,要懂得尊师爱同学。每次逢年过节的时候,我都会让多多去送点东西给老师,并亲自在贺卡上写祝福语,我要求他所有的老师都要送到,尤其是不再教他的老师了,给他们送过贺卡后,他的这些老师都很感动,尤其是培训老师,很少有学生给他们送贺卡,多多生日宴的时候,教过多多的培训老师也请了过来,他们感到很温暖,其中还有个外国老师约翰。
我对他的任何事情都是有规范的表格,要按照日程来做,这就是一个道,也是对自然的一种敬畏,比如说刮风下雪的时候,我就经常告诉多多说我们不能够改变天气,但是我们可以改变自己的心情,同时我也培养多多对大地的一种爱,我经常带他去摘草莓等,去种树啊,浇水等,感受大自然,并且我从小给他养小鱼,小鸡啊,最近我想给他养狗,让他从小喜欢动物,目的是对环境,大地的热爱和培养。
比如卖报纸,进价是7角,但是卖出1元,但是这个中间的价格我又不能让多多随意的和他人说起,像这种不能说的,但是别人又会问起的问题,我就教他说,那你就说我不能说或者我不能告诉你。我不允许说谎话,但也可以用沉默,或者是笑而不答来应对这些问题,我要教会他不说谎的技能。诚信,信就是个人品质上,我还把以前爸爸欠债还钱的故事告诉他,教育他为人要诚实,要守信用,还有我不允许家里人不要随意承诺他的,承诺了就要做到,做不到就不要随便答应,所以多多很相信我,因为我每次答应他的事情我都会做到。
另外还有在生活中强调责任感,主要体现在自己的行动上,比如有一次我要出差,多多出来送我,一开始他是好玩,说帮我拖箱子,我也同意了,但是拖到一半,他就不愿意做了,就把箱子放在一边,自己走了,这时我就上前对他说:“今天你必须要拖过去,做事情怎能半途而废,要做就要把它做好,把它完成。”从小就让他有种把事情做完的责任感。
另外就是忠诚度,这个还是很难的,不要今天处了朋友,明天就放弃了,多多有个楼上的小伙伴叫亲亲,因为其他的原因,两个人不在一起玩,我教育他你们是最好的朋友,之后我每次都让多多晚上去他家晚上一段时间。
还有德商中的宽恕,有时我说他一顿,但是他不记仇,之后还是笑嘻嘻的对着我,这点多多做的是很好的,宽恕表现在饶恕别人,不要去记仇,所以在培养多多的德商的个性中,我给他做了性格养成习惯表,每天对照,每天打钩,做的好的话就奖励他,这对小孩子的成长是有帮助的,还有就是慷慨的性格,昨天我说了幼儿园的事情,要懂得分享, 第一就是利益物资的分享, 第二就是功绩,机会,要善于谦让,这和分享是相通的,这是德商的部分体现吧。
另外还有智商、财商、情商、逆商、胆商不再一一介绍
外界都说鹰式教育是残酷的,其实我只是将孩子置于鹰式环境中而已,让环境去锻炼他.比如我对多多的课表设定,别看着时间排的都是满满的,其实大部分都是在玩,只是我把这种玩进行了一个规划,我比较认同寓教于乐,这也是我多年从事教师行业的经验。
当然,鹰式教育是有别于现在的温室教育,母鸡式教育,更是挑战传统溺爱教育的家教正能量,尽管这种教育方式也有些争鸣,但争鸣是有益的。众多专家学者纷纷赞扬“鹰式教育”有别于“温室教育”,有着现实的积极意义,应该给鹰式教育一定的尝试空间,因为教育的本质就是因人而宜,因材施教。