不断鼓励认可孩子 从他们身上学到更多
王晓峰:对,到后来现在,你看新入学的家长我们就会讲,一二年级我们会比传统学校慢一些,无论是数学还是语文,我们都会慢一些,为什么?我们一二年级是给孩子养习惯,我们真正的开始学习是从三年级开始的,三年级之后我们会逐渐的加速,到五六年级的时候我们的孩子会表现得非常优秀,这一点就是从我们孩子现在的所取得的很多的一些成绩就能看得到,今天我是没带东西,应该带一些东西来。
网易教育:没关系,我们还有机会去你们那儿实地探访。
王晓峰:对,因为我们孩子写的东西非常棒,真的是,都令我震惊,他们写的东西。
网易教育:我觉得您的鼓励对他们也很重要。
王晓峰:我们因为对孩子我们就是不断地去认可他,就是孩子犯错误,我们是鼓励他,我们认为孩子犯错误,就是天然的权利,孩子犯错误是天然的权利,而孩子犯错误的这个点就是他的成长点,如果这个孩子在这个地方,所谓的,我们叫所谓的犯了错误了,那么我们就会知道这个孩子在这个地方需要我们的帮助,这个道理其实很简单,比如说一个小孩子,他拿一个杯子,拿不好掉地上,摔了,那么你就会知道他拿杯子这个能力还不够,但是他有这个欲望,他想拿了,这时候你就会告诉他,应该怎么拿,怎么拿他会不掉,这样你教他了,帮助他了,那他就知道这样杯子可以拿,孩子就成长了。
如果这个孩子杯子掉了,你就跟他大骂他一顿,以后这个孩子就不敢拿这个杯子了,他这个能力其实反而没有成长起来,其他的地方也同样的一个道理。
网易教育:再比如说,出个难题,比如有的小男孩调皮一点,愿意主动的去跟别的小朋友闹不和气,打闹,这种的话怎么说,这算是天然的权利吗?
王晓峰:其实这个事情比较复杂,看多大年龄的孩子,是不一样的,比如两三岁的孩子,他们在交往的过程中是一个必然的过程,几乎所有的孩子都会经历这一段时间,尤其是一些男孩子,就是他在心里想的,和他的语言的发展,他不均衡,比如我喜欢你,我想跟你玩儿,但是我不知道怎么表达,他没有学会,那么他就会去,我打你一下,捅你一下,让你不舒服,然后你有反应吧,他就觉得很开心,这些这时候你要告诉他,你喜欢他吗?我喜欢,那你应该怎么做,反复的去教他,那么他慢慢就学会了与别人交往,这是一种情况。
听说的那种情况可能是指的大一些的孩子。
网易教育:稍微大一点。
王晓峰:这些大一些的孩子,其实就是他成长过程中,就是刚才我讲的,在这个阶段,两三岁、四五岁的时候没有成长好,他没有学会如何与别人交往,那么他就要重新再学习,所以这个,如果四五岁的时候我们来教给他,如何与别人交往,如何与别人交流,如何与来表达你自己,如何来倾听别人,这些事情四五岁的时候解决了,长大了以后就会非常好,你看着我们那些,就是与别人交流等等的,包括组织安排各方面都非常好,就是这个阶段过得非常好,渡过的好,那些孩子就是这个阶段没有渡过好,他就会需要更长的时间,更大的耐心,更大的包容来使它逐渐逐渐的学会,就是这样的。
网易教育:是,我懂,确实这个还是幼年一个沟通习惯的养成。
王晓峰:对,每个孩子还有一些成长的关键期,确实是有,这个关键期渡过好了以后,未来会好很多,关键期没有渡好,未来就会付出更多的时间和精力来弥补他。
网易教育:我特别好奇,王校长原来是学教育的吗?
王晓峰:不是。
网易教育:那是怎么?
王晓峰:都是跟孩子学的,当然我们也读很多教育方面的书,因为原来我也是,等于是做媒体嘛,做教育其实真的想的没那么多,刚才我也跟你讲,我孩子上幼儿园的时候,如果我要是懂得这么多,我肯定不会让他再去这样的幼儿园了,给他造成了很大的影响,很长时间才会消除,可见我那时候还是不懂。
网易教育:后来进步多快呀。
王晓峰:后来就是因为你做这个事情,那你肯定就要想这个事情,就要观察,就要学习,我们就看书吧,然后再观察孩子吧,再跟教育领域的这些我们的先贤们去沟通、交流、学习,就是这样的,孩子教给我很多。但是我觉得还有一个很重要的因素,就是我们对于人生,自身对人生的理解,和我们人生的这种阅历,对于我们的影响其实很深,同样看一本书,其实每个人看都是不一样的。
网易教育:是,孩子也教会了我们一些,我们教会了孩子什么呢?其实我想问您一下咱们日日新的课程是怎么设置的,我觉得这个也是家长很好奇的一个方面。