12月的成都，寒意渐浓，绿意不减，遍布大街小巷的苍松翠柏、金黄色的银杏昭示着锦绣天府的活力。
“让世界成为我们的教科书”，这是日前在成都召开的“2013年中国基础教育国际化研讨会”会议间隙，参会人员在成都市武侯区棕北中学看到的一句话。位于成都黄金地段的棕北中学在有限的空间里特别建立了一栋国际教育交流大楼，里面设置有模拟联合国、汉语国际推广中心、师生国际化素养提升中心等多个国际教育项目教师。据学校老师介绍，通过信息手段，学生们经常能和新加坡、英国等一些小学共享课堂，“我们希望孩子从这里走向世界。”校长陈泽芳指着大楼天花板上的世界地图自豪地说，一所“小”学校的国际教育视野令观者瞠目。
一位金发碧眼的外国人拿着毛笔在一群小学生指导下歪歪扭扭地写下“与世界牵手”几个大字，一个耄耋之年的老者正用葫芦丝吹奏“音乐之声”，两位主持人分别用中英语为观众介绍精彩节目……这是参会人员在武侯区黉门街社区广场看到的一幕，社区居民告诉我们，社区经常举办国际教育交流活动，在这里能了解学习中外文化。“从课堂延伸到生活，这才是国际教育的真谛。”一位与会嘉宾感叹道。
不仅仅在武侯，国际教育的热潮，正在全国各地涌动。
上海闵行区正在探索“国际理解教育为推进主体，国际教育本土化与本土教育国际化为双翼的区域推进路径以及与之相适应的推进策略体系”；
北京朝阳区提出了“十百千工程”，即培养十位国际化的领军人才，100名国际化的校长，1000名国际化的教师；
深圳南山区则提出“加强教育开放与国际合作是抓手；本土化实践是原则”的整体区域推进策略。
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而在青海、宁夏、新疆等经济不发达地区的部分中学也都开设了高中国际班。
正如国家留学基金管理委员会原资源开发部主任董松寿所说:“国际化的区域实践已经由最初的北京、上海、广州等一线城市向二、三线城市以及县域地方扩展”。
“今天基础教育方面的国际交流，已经不仅是有基础、有谋划，而且已经有了很好的实践。”教育部国际合作与交流司副司长陈盈晖不无感慨。
本文来源：网易教育频道综合
作者：2013年中国基础教育国际化研讨会
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王晓易_NE0011
