“推荐所有跟孩子打交道的人购买《与孩子共享自然》一书，里面有50个操作简单、富有深意的自然活动，孩子们不是从这里学习自然知识，而是领悟生命的本义，自我与世界的链接。这些活动更像是一场孩子也可以参与的生命修行。”
我要说：书是世界上性价比最高的商品，你仅需一瓶儿童洗发水的钱，小朋友坐五分钟电动玩具的钱，就可以买到世界上在某一领域，最有建树的人的核心生命价值买到他几十年最重要的人生财富 。
《与孩子共享自然》正是这样的一本书。以下是作者约瑟夫•克奈尔的自序和4个自然游戏。参与自然之友活动的朋友，都会在之后坐在一起谈论他们的感受，我参与的那次，有一位父亲动情地说着的时候流下了眼泪。我在《大人的科学》新书发布会上演讲时，谈到“我的树”时，也有读者告诉我他们内心非常感动。朋友们，我在这里等你们真挚的感受。
前 言
（约瑟夫•克奈尔写于1978年11月13日）
花开的美，天高任鸟飞的恩宠，风在林间的呼啸……在生命的倏忽间，大自然以其独特的方式触动着我们每一个人。自然以其神秘与纯粹的美，启示着我们生命的伟大！
我从来不曾低估与自然接触，并融入其中那一时刻的价值。我从自己和他人的经验中得知：我们对自然深度探索的体验中，更真切地感知了自然界的奇幻与曼妙。
本书的游戏是我多年辅导孩子觉知自然的过程中收集和创造的。我想帮助孩子们从中获得力量，因为大自然是我们的母亲，她的教导对于成长中的孩子具有特别的价值。这也就是本书的目的：用自然激发喜悦、快乐的洞察与体验。
有些人具备科学、逻辑的头脑，有一些人对美与和谐更为敏感，还有一些人则醉心于永恒的哲学真理。本书中的50个游戏为各种性格的孩子以及成人打开一扇通往自然的窗户。每一个游戏会创设一种情境，一种体验。每个游戏都出自 “自然老师”之口，但时而如科学家般滔滔不绝，时而像艺术家或神秘主义者般喃喃细语。
第一类游戏使我们的身心与自然环境保持和谐，随之营造出安静、深思的气氛。（千万别认为“安静” 的游戏等同于无聊。我看到许多参与者从中体验到了平静和灵性，以至于多年以后他们仍念念不忘，每次想起这些游戏时，他们总能从中获取新的力量）。
有些游戏引领我们洞察自然规律。例如，解释生态系统的原理──通过游戏，我们充满热情地去表演、直接去感受自然循环过程，而不是课本上枯燥的说教。孩子们通过体验式学习，对这些概念获得了深刻理解和记忆。
还有的游戏能够让我们细腻的情感与自然的某些特性呼应──她的平静与美丽，她的力量与庄严，她的神奇与壮观。通过触觉、嗅觉、味觉、视觉我们可以与自然直接交流。
有一些游戏纯粹为了好玩，在树林中、深草丛里、夏日繁星闪耀的天空下，孩子的童心与热情会自然流露。身为成人，我们常常珍藏童年的回忆，那是因为它拨动着我们的心弦。
我很高兴能为你和你的孩子献上这些“体验大自然”的游戏。带着敏感和快乐的心去做这些游戏，你一定会从与自然的真善美的互动中，获得能量与美妙的感受。
游戏一：树的心跳
一棵树就是一个鲜活的生命，它和我们人一样要吃、休息、呼吸，也进行“血液”循环。树的心跳是一首美妙的生命之歌。早春是听森林心跳的最佳时间，此时树正把它大量的树液源源不断地输送到枝丫，为一个新季节的欣欣向荣做准备。
选一棵直径至少15厘米并且皮比较薄的树来听它的心跳。落叶林通常比针叶林听得清楚，某棵树的心跳声可能特别大。把听诊器紧紧贴在树干上，不要动，以免产生杂音。多试几个地方，你会找到最佳“听点”。
孩子们会想听听自己的心跳。再让他们听听哺乳动物和鸟类的心跳——声音与节律的变化美妙动人。
游戏二：蒙眼游戏之蒙眼毛毛虫
蒙眼游戏是本书中最能激发孩子想象力的部分。
把眼睛蒙上，能消除我们心中的偏见，增强我们的感知世界的能力。我们最依赖视觉，一旦不能去看了，我们就必须调动平时很少用的其他感官去听、去触摸、去闻。注意力完全集中于这些感官上，各种感觉会灵敏许多，认识更加清晰，纷乱的心绪渐渐沉静，升起一种由昏睡中苏醒的感觉。
我第一次被蒙上眼睛的情景仍历历在目。向导领着我沿路下到小溪边，走到齐膝深的水里，站在水中，感觉水流。向导问我是否愿意顺水漂流。好哇！我们开始了漂流。起初，我们非常小心，但没过多久，我就开始放松地随波逐流，任我的身体在漩涡里打转。流水的汩汩声、咆哮声、瑟瑟声、叮咚声奏响了世间最美妙的乐章。我从来不知道，一条小溪居然如此神奇！
（注意：除非你和向导对某条特定的溪水及相应的防护措施极为熟悉，否则不宜以此入门。建议选择本章的其他游戏开始尝试蒙眼活动）。
蒙眼毛毛虫是这样的：把孩子们带到一个僻静的地方，蒙上眼睛，排成一队，两手搭在前一个孩子的肩膀上（就像一只毛毛虫）。老师在前面带路，告诉孩子们全神贯注地去听、闻，去感受周围的环境。沿途碰见有趣的东西，就停下来，像奇形怪状的树或石头、花朵和灌木丛的香味。路上变化越多越好。要想增加变化可以上坡下坡，沿着干涸的河床行走，或在阳光明媚的林地中进进出出。
当你觉得走得够远了，就摘掉孩子们的眼罩。这时候，孩子们都想沿着原路回到起点。回去之前，我通常叫他们把刚才蒙眼走过的路和经过的地方画张地图或画，这有助于孩子把先前所听、所见、所闻转化为图像。听到鸭子嘎嘎叫的地方，可能会是池塘或沼泽，香味可能来自某些花朵。尽量让孩子们自己找到回去的路。
（注意：一旦毛毛虫超过五节，队伍很快会变乱、失控。）
游戏三：大地之窗
当你从一个新的角度去看，森林会变得新鲜、有趣。这个游戏就是让孩子们躺在林地上，静静地看风中摇曳的树，翱翔的飞鸟，听呼啸而过的风声。透过树叶的缝隙，静静的云朵飘过孩子们的“森林小屋”。小动物可能会来，因为孩子们静静地藏在那儿，一动不动。
让每个人躺下来仰望天空，想象自己是大地的一部分。用树叶，小树叶、小树枝以及松针把每个孩子的身体盖起来，只把脸露在外面，靠近头的部分不要有东西挡住视线。让孩子产生融入土地的感觉。用几片干净的树叶把孩子的脸盖上（用松针效果最好）同时告诉孩子们闭上眼睛。
告诉孩子到结束时，你会给他们一个信号。这样，他们长时间地躺在树叶下就不会感到厌烦。你一定要在他们觉得不耐烦前发出信号。我惊讶地发现，他们居然可以在地上躺二十分钟而不觉得烦。
如果人很多，就要加快动作。可以让孩子们互相帮忙盖树叶。掌握一个原则：从第一个孩子起，顺着同一方向盖下去，后躺下的孩子尽量离先躺下的孩子远一点。这样，先躺下的孩子起身后，你就把他引到一边，不要干扰那些仍在感受森林寂静的孩子。把喜欢说话和爱打扰别人的孩子安排在稍远的地方。
如果游戏开始前就带领孩子们在地上爬来刨去，他们会乐意把泥土和树叶盖在身上。记得要事先告诉他们可能会有虫子爬到身上，但不要过于强调。不妨先让孩子找些虫子，尝尝虫子在身上爬的滋味。有意思的是，孩子们很快就会丢掉他们从前对虫子的偏见，而开始去欣赏这些迷人的小生灵。当孩子躺在树叶下感觉到虫子爬过时，要鼓励他们保持安静，全心感觉虫子的动作。这样一来，他们中有的孩子就能告诉别人关于虫子的事情了。
“大地之窗”让我们用森林的眼睛看森林。
游戏四：微观之旅
“微观之旅”就是沿1至1.5米细绳走的极短的“远征”。“旅行者”趴在地上沿着路线一点点向前爬，观察神奇的自然：如弯弯草叶上五彩斑斓的露珠、沾满花粉闪闪发光的花甲虫、下颚有力的八眼蜘蛛这样的奇景。由于小孩子们对微小的事物尤为喜爱，因此他们对这缩微森林世界的全神贯注、如痴如醉一定会让你惊讶不已。
在孩子们穿越绳索的过程中，让孩子把线放在他最感兴趣的地面上。给每个孩子一副魔术放大镜，让孩子把自己想象成蚂蚁大小。你可以提问来激发孩子的想象力：“你现在到哪个国家了？你的近邻是谁？你们友好吗？他们工作努力吗？那只蜘蛛想要干吗？是要吃掉你，还是带你去兜风？当一回有绿色金属光泽的甲虫会是什么滋味？它怎么打发日子呢？”
开始就告诉孩子们，眼睛距地面不能超过1英尺。
备注：本文配图来自于《与孩子共享自然》一书。
本文来源：网易教育频道专稿
作者：童书妈妈
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王晓易_NE0011
