一、尊重孩子的意愿、感受。
林志颖每次和kimi沟通时都会自然蹲下来，注视着孩子的目光，温和地、耐心地与孩子说话，不但拉近了物理距离，更拉近了与孩子的心理距离，让孩子更愿意分享自己内心的感受，听进父母的教诲。
Kimi玩了一会儿，想起了妈妈。林志颖再次蹲下身去，抱住孩子：“你找妈咪做什么？妈咪没有来，我们今天先在这里好不好？你陪爸爸好不好？来，爸爸抱！”语言上给予安慰，拥抱给予能量。给孩子想妈妈这种情绪足够的尊重、关心和接纳。
二、从孩子的兴趣点出发，让孩子渐进性成长
节目要求石头和kimi一起找到煮饭的大铁锅：kimi无论如何也不去，林志颖尊重孩子不想离开爸爸去完成任务的感受，没有强迫。同时，意识到要培养孩子的独立性。就地取材，看到有三轮车，知道孩子喜欢车，这是他的兴趣点，用此兴趣点来培养孩子的独立性。让kimi问叔叔石头哥哥去哪了，会有车用呦？接着再一次锻炼这一行为，再让kimi问可以不可以用这个三轮车，一直陪伴着孩子身边，在孩子不敢大声说的时候，爸爸替他说。
三、自主选择，给孩子自己做决定的机会。
一情境：早餐时来到一锅玉米前，林志颖问kimi：“要大的还是小的，你自己选。”另一情境：Kimi想吃饼干，林志颖又问：“这三种饼干，你要哪一种？”kimi回答说：“要绿色的那种。”从生活中的一点一滴培养孩子的自主选择能力，学会做决定。
Kimi抽到了最差条件的住所，轻声说“不要这个房！”林志颖的应对：那你要哪个房间？每个房间都是一样的。接着说，那你跟他换换，好不好？Kimi思考着要不要换。这时，林志颖：“这个好像挺不错的。”“你要和他换吗?”“三号好不好？好像不错哦！”kimi点头同意。
许多父母急于让孩子适应已有的状况，但是说尽好话，好话说得自己都不信，那么林志颖的做法可以试试呦。
三、用正能量引导孩子。
“正能量”，在百度的解释就是，泛指一切给予人向上，给予人希望和追求，使人行动的动力和感情。
爬山：爬山，你准备好了吗？用这种方式叫kimi起床，立刻说准备好了，太快了，你太棒了！
敞蓬车：好酷的卡车。将一个三轮车看成是超级酷的敞蓬车。
蜘蛛：玩具，但不可以用手摸。换了房子，又想起蜘蛛，林志颖立即抓回来。很多父母会说，这东西脏不能玩的，训斥。玩可以，讲究方式方法即可。
换房子：看到锁，哎呦，有锁太酷了。
挂麦克：我们俩一个人一人，是不是很酷，呼叫kimi，立即让孩子对新生事物产生兴趣，并喜欢应用。
吃面包：干杯，增强孩子食欲。
飞机：kimi发现天上的飞机，问爸爸飞机怎么一直跟着我们，林志颖说：“谁酷就会跟着谁。”
四、培养孩子的安全感，放下“安全物”。
小黄扔到大箱子，kimi哭，不舍得。此时，林志颖反应：不可以带，对不对？过几天，我们就可以把小黄带回家。等比赛结束后。我们一起把它放进去，好不好？
很多孩子都会把玩具或被子当作“最好的朋友”，对孩子来说非常重要，如果这些东西丢了，或找不到了，孩子会非常难过和焦虑，甚至会睡不着觉，因为这些东西对孩子来说意味着安全，是他们的“安全物”。此时林志颖体会孩子的难过和焦虑，陪伴着孩子一起放进去，将孩子的难过和焦虑的情绪得以疏导。并让孩子知道，这不是永远的消失，等比赛结束依然可以带回家。节目里，kimi再也没有提小黄。
（作者心语心理：心理学硕士；注册国家二级心理咨询师；爸妈在线心理咨询专家。）
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