以下为本次来信的详细内容：
| 网友来信： 当女儿遇上“熊孩子”该怎么办？ |
老师你好：
我是一个十岁孩子的妈妈。孩子现上四年级，之前孩子和一男生坐前后排，小男生会拿她玩具，敲她脑袋，挤她的位子，扔她的外套，孩子大多选择隐忍。
我教育孩子说你不用忍，勇敢保护自己，哪怕打破那孩子的脑袋，妈妈也支持你（有点不靠谱，但就是很想鼓励孩子勇敢保护自己），后来那男生还摸我女儿，女儿回来说，我打电话给老师，请老师调座位。
大约半个学期了，小男生和别的女孩坐，又闹出不愉快，老师又把他调到我女儿后面坐了。我说女儿咱们再找老师调个位子吧？女儿说给他个机会看看吧？我说人是有历史的，从历史可以看将来。女儿被我说动了，于是下午就找班主任说要调位子。
班主任挺生气，大约说每个孩子都不跟他坐，要不把他调出班级？要女儿学会宽容，女儿蛮伤心地回来。
现在的问题是我这个当妈的，该怎么教育孩子学习和＂坏孩子＂相处，让孩子在过程中成长（因为以后她可能还会碰到很多这样的需要勇气和智慧保护自己的困难），还是干脆直接再找老师沟通，再调个位子？ 恳望老师指点迷津。 致谢。
迷茫中的妈妈
2013年12月15日
| 专家回复：让孩子参与解决问题的过程 |
家长你好：
从您的叙述中可以看到您的焦虑和紧张。
不过小孩子难免会有一些打打闹闹，甚至有的孩子在一起打闹就是他们的一种沟通和交流的方式，这就是某个特定年龄段孩子必不可少的一个环节。当然，如果真的是小男生故意的“摸”您的女儿，这就需要得到老师的惩罚，有必要通知其家长，把孩子的情况详细的告诉其父母。
错误的价值观影响孩子成长
您的想法很好，教育孩子在成长的过程中有勇气、有智慧，学会保护自己，可是，您的方法却和您的想法背道而驰。
您在无形之中就给女儿植入了一种错误的价值观，要勇敢的保护自己，就是要用武力解决问题，哪怕敲破对方的脑壳，这是非常不对的。
还有当小男孩又回来时，您告诉孩子，一个人只要是之前犯过错误，就永远是坏人。并且在女儿要给同学一次机会的时候，您把您的价值观强加给了女儿。您的这种做法无疑在告诉女儿一个错误的认知，人是不能犯错误的，只要犯了错误就不是好人了，这种人是不能
给他们机会的，这种说法会影响孩子的成长。
当听到女儿经常被男生欺负的信息后，如果采取和女儿沟通的方式，了解详细的事情经过，然后和班主任老师见面交流，再找出一个合适的解决方法，是不是会对女儿起到帮助的效果呢？是不是会让女儿在这个过程中学会一些处理问题的方法呢？
接纳女儿的情绪和孩子一起分析问题
我很赞同您让女儿在过程中成长的观点，但是，如何才能够让女儿去经历这个过程呢？如果当孩子每一次遇到问题的时候，我们都代替女儿去摆平，那女儿又怎么能亲身经历呢？女儿没有参与到过程中来，又怎么会起到学习的效果呢？
女儿受到了欺负，肯定会不开心，回到家中父母一定要接纳孩子的负面情绪，先让女儿稳定下来，而不是着急问清事情的来龙去脉。其实，有些时候，当孩子的情绪得到安慰以后，问题自然而然的就解决了，有时反而是因为父母的过度紧张而让问题更加严重。
让孩子自己去解决问题勇敢自然建立。在帮助孩子分析问题，找出利弊之后，协助或者是让孩子自己尝试着去解决问题，才是锻炼孩子的最好的方式。孩子会在问题解决的时候发现自己的能力，同时，孩子会在一次次的解决问题的过程中学会思考，增强自信，当孩子具备了处理问题的能力时，还有什么事情能够难到孩子的呢？
今天的孩子并不缺少处理问题的能力，而是缺少锻炼自己的机会。因为很多事情，包括问题和困难在内父母都会替孩子做，这种越俎代庖的教子方式，只能是让孩子的能力一点点的变弱，对孩子的成长不会有多大好处的。
至于是不是要找老师调位置，还是把问题抛给孩子吧，听听孩子是怎么想的，要相信自己的女儿，也许她的方法比我们的更好。
刘平易
2013年12月18日
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