英语老师自白:什么是潜意识?

2013-11-22 17:28:57 来源: 网易教育频道综合 举报
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网上的网友在问,学英语到底什么最重要?一篇英语老师的自白告诉你答案。

因为网上的网友在问,学英语到底什么最重要?我觉得如果大家不了解英语学习方法,在现实中也不太可能出现这种情况,即便问一个十几岁的孩子如何学习英语,他都能道出几个学习方法,我觉得学习方法不是学习英语一个最重要的内容,而是真正从心态方面做一个调整。所以,我在潜意识方面提出了三个理论,第一是自我掌控, 第二是采取恰当的手段,第三是实施行动,其实第一点和第三点都从心态方面来解决,恰当的手段,就是采取什么样的方法去学习英语。有些大学生受到四六级考试 的打击,造成对英语学习的厌烦,所以他是带着一种强迫性的心理学习英语,有时候学习效果无法达到预想的学习效果。

我会使他达到一种最高的学习状态,我们经常提到状态。调整心态的方式,达到一种潜意识的状态,这样学习英语效率非常高,而且能够真正达到一种学习的目的。

通过看原声海外电影,可以学到大量有用的东西,这种学习可以让我们接触到真正的语言环 境。因为英语中有一个感觉,你告诉我,我会忘记,你演示给我,我能够记起来,如果能够让我参与,那我就是真正理 解。大家真正学到语言内在的东西,而不是简单的重复

因为大家知道我们学习如果死记硬背的话,我们是左脑第一记 忆,只要我们采取一种联想的方式,就会开动右脑,用真正的右脑打开潜意识

何谓潜意识,我们人脑接受信息的方式分为有意识和无意识接收两种方式,我们每天都会受到不同程度有形或无形的刺激,引起我们的注意而产生不同程度的反应, 有意识接收是人脑地于周边事物的刺激有知觉地接收信息;而无意识接收是人脑对于周边事物的刺激不知不觉地接收,这就是所谓潜意识

1.能量巨大:博恩.崔西说:潜意识是显意识力量的3万倍以上. 2.最喜欢带感情色彩的信息. 3.不识真假,直来直去. 4.易受图像刺激 5.放松时,最容易进入潜意识.

一些高效的音乐,我有幸在美国的机构工作过,对罗扎诺夫的催眠暗 示,以及用特殊的音乐进行外语学习方面的高效记忆

追求快乐,第二是逃避痛苦,很多人不愿意学英语,主要是因为一学习英语就是一种痛苦,他在逃避。如何让他们追求快乐,而不是逃避, 英语真正学好以后,让他看到未来的景象,从心理上给他一种支持。

首先是学习心态的问题,从心理喜欢英语,把学习英语的逃避态度变成学习英语是一种追求快乐。

如何提高听、说、读、写、译?首先一个问题,听不到的人会不会说,很多人说自己不会说英语,其实他没有说准确,应该说是没有真正听到英语,其实我们六岁之 前可以接到两赫兹到两万赫兹所有音域频率的语言,可是我们在座的很多人其实超过了这个数。我们首先要通过大量的听,来建立一个新的听力网,这样可以更快速 地接受,像听、说、读、写、译要全面提高,要进行大量的听说,每天进行听力的训练,而且最关键要把听的东西要听懂,比如我在听,我每天在听,为什么我不会 说,就是缺少第三步,就是没有把听到的东西进行大量的重复,在听中没有进行大量的重复,就不可能把它从语言中表达出来

果每天重复10,000次,由于是在不断地重复自己已经熟悉的东西,大脑不需要有意识地记忆和思考,左脑功能就处于休眠状态,而右脑功能就开始被唤醒过来了。

这时大脑的思维就进入了潜意识的思维状态,大脑记忆就成为无意识记忆或下意识记忆,重复的次数越多效果越好,潜意识记忆的层次就会越深。

非言语沟通比如说眼神、表情、身体的姿势、动作、说话的声音、语音、语调,是这样一些特征透露出潜意识里边的东西。

3岁以前,婴幼儿有一种十分重要的现象,即形成印象。头脑构造以蛋来比喻,则旧皮质类似蛋黄部分,这个部分是在出生后的6个月便已生成。人类的潜意识就储藏在这一部分,它是记忆的储藏库。蛋白部分是出生后逐渐增长的新皮质,这是人类的显意识。

人生的最初三年,或更长一点时间,进入大脑的信息储藏在旧皮质,所以我们把这一时期的教育叫做“潜意识教育”

婴幼儿并不像成人那样,把事物一一理解之后才记下来,而是将很困难的事物原封不动放入头脑里的“基本库”中。父母要创造机会,让婴幼儿多接触一些美好的事物和场景,引导他们用眼睛、耳朵、双手去感受,并陶醉其中,这种潜意识将终身受用。

这种通过婴儿潜意识的模式学习的能力,在婴儿刚出生时很高,大约8岁之前都具有这种学习能力

据说高川先生在3岁时就能记围棋棋局了。那并不是强制性的灌输式教育,而是他在父亲和邻居下围棋时,经常坐在旁边观看。于是,身为初段的父亲就想,这孩子是不是也能下围棋呢?为了测试一下,他就让儿子以井目的优势和自己下一盘,让他出乎意料的是,儿子很快就赢了。

潜意识是人类普遍存在的心理现象,但是我们常常忽略它,因为它来无影、去无踪,人们常常察觉不到它的存在和作用,而它的的确确存在着,并且有很大的影响。人的思想和行为受两种意识支配着,一个是显意识,一个是潜意识。显意识就是我们通常说的意识,是人能够自己察觉到的观念、态度和行为模式,并能够对自己有所控制和调整,可以自主地选择和决定做什么事或者怎样做事。潜意识是在正常情境中无法察觉或者不能清晰察觉的观念、态度和行为模式(例如经验和习惯),被压抑和掩藏得很深,它导致人们常常不由自主地做或者说了一件事,自己却不为所知。

婴幼儿是潜意识发育的旺盛时期,因为他的各种智力要素都以“无意”为主,他的观察力主要是无意观察,注意、记忆、思维、想象都以无意注意、无意记忆、无意思维、无意想象为主。也就是说宝贝整个身心状态都是自由、放松、随意的,而不像成人那样需要有意、刻意、故意地思考和做事。因此,宝贝的潜意识发育非常旺盛,他会无意学习许多经验,无意吸收许多信息,无意获得许多知识和技能,无意养成许多态度和习惯,并沉淀为他一生取之不尽的童年宝库。

宝贝的大脑就像一部留声机,现实生活中父母对宝贝所说的话、所做的事、所表达的情感和态度,都会原封不动地印刻在他的脑海里,形成他的潜意识, 并影响他以后分析和判断问题的模式,所以,潜意识是宝贝最终形成的智慧。

潜意识应该是一种感性的学习方式

视觉图像语言是脑思维的原生态语言。是无声音的脑图像处理语言。脑从脑内所收集到的图像语言信息,明白环境事物的意义和应对事物的行动方法。视觉图像语言与潜意识是内中暗合,相互呼应,关系紧密。

视觉图像语言思维处理事物是脑的潜意识产生基础。

潜意识语言,是心灵的原始语言,不经大脑分析和控制

我们的意识如同乒乓球大小、而潜意识如同一个大足球,意识是有选择性删减的,潜意识则是人类本身最真实的表达。

潜意识与英语、学习方法:养成给大脑输入英语信息的习惯。一有空就听就看,比如:看英语影视频,因为有故事情节,此时语音和画面图像能快速的被你的潜意识吸收,美国大片、连续剧这样的视频到处都是,高清版的看着舒服。适合一切人类语言

热情快乐的重复模仿是掌握任何语言、任何技能的唯一最高效法则和规律。

大量的听-练耳朵,语气语调声音进入潜意识,形成耳朵对英语的深层潜意识记忆,

大量读-练嘴巴,形成嘴巴对语音的自然的能发准音,元音、辅音不再像以前一样那么鳖口、绕嘴,达到像英语音频一样的发音准确、清晰、自然,形成嘴巴的深层潜意识记忆,只要是英语文字的东西,看到就张开嘴巴念出声,对错不管,必须要让声音从嘴巴里发出来。

大量的看-通过眼睛,进入潜意识,对图像情景或语言拼写形成深层潜意识记忆,大量的看生活场景视频,大量的看英语文字文章、书籍,只管看和浏览,不管什么中文意思是什么。

大量的写-练手上记忆,形成手部对英语文字的流畅书写,可以抄剧本,可以抄书,抄句子,抄词典,只要是英语文字的东西拿起笔就抄。

保证这些 大量的信息输入和嘴巴输出,你长期生活积累形成的庞大的潜意识信息库,足以和英语的音、文字、图像、情感建立联系,潜意识把这些信息完成闭合循环,就是英 语融入你潜意识的时候

养成给大脑输入英语信息的习惯。一有空就听就看,因为有故事情节,此时语音和画面图像能快速的被你的潜意识吸收

潜意识是人类一切思维和行为活动的总司令,只要你相信它,它就能帮你达成愿望,掌握英语听说写这一工具的速度,取决于你给潜意识输入信息的量, 它把这些大量感性的语音和拼写信息浮现在你眼前,你明白何时该说什么写什么时,你就拥有了第二母语并与你的中文母语完美的融合在一起

语法那只是感性 基础上的理性认知罢了,可以把它扔了,别学它。你积累起的英语语音信息足以应对各种逻辑表达顺序的说和写。

所有潜意识学习的秘密:快乐、轻松地心情去做事,而不要给自己强加某个目标,一旦烦躁起来,潜意识接收信息的能力就开始下降,只要你心情好、你 喜欢、自然而然的、闲情雅致的去做,只要让显意识平静下来,让潜意识凸现出来,让潜意识去运作,潜意识处理信息的速度就会倍增、效果也会提升

所有的语言学习和习得全在于一个重复化的习惯养成

尽量多地听录音。这是最有效、最便宜的学习方法。听得越多,语感就越好,而且英语发音就越好听。

潜意识是人类行为背后的内趋力,深藏于意识之后。虽然人们意识不到潜意识的内容.但人的大多数的行为动机是潜意识的。在某种程度上.潜意 识的动机左右着人的各方面的心理及行为

在儿童的精神世界里,当处于未发或萌芽状态的理性意识尚不能达到自觉调控自我及其与外在世界关系的水平,便意味着先发的潜意识力量 必然要占据着远比在成人阶段更具有支配地位的压倒性优势

低年级的特殊问题当然是要抓住儿童的自然冲动和本能。正是因为儿童精神的本能、冲动所表现出的潜意识化特征,不自觉的“反应型”学习对于儿 童比对于成人有着更为特殊的重要意义。

爱因斯坦所说的:想像力比知识更有力量! 想像力是非理智逻辑所能了解的,属于潜意识的范围

是潜意识化的力量驱动了儿童精神活动的感性化、直觉性、混沌性、性情化, 并为儿童勾织出了一个充满诗性与隐喻的童话世界、梦想世界、游戏世界、生活世界、艺术世界。

孩子在生活中接收到的信息与其心灵碰撞,逐渐形成自己的感 受,慢慢沉淀下来,固定下来,约3~4年后铸成潜意识。这种潜意识会深深地影响孩子的后续发展和一生的生活。

(文章来源:Lily英语)

金洁珺 本文来源:网易教育频道综合 责任编辑:王晓易_NE0011
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