3、关注自己的情绪
上面提到,你现在的情绪很容易激动,不利于任何问题的澄清和解决。要时刻关注自己的情绪是否适合进行谈话沟通,或者做决定。成年人应该比孩子更能控制自己的情绪,给孩子做好榜样。
4、不评判的接纳孩子传递的所有信息
不论你是否愿意接受,这至少已经是孩子认为的既定事实了。面对突如其来的变化,你需要自己进行判断,而正确的判断需要足够的事实信息,而不是情绪化的冲动。因此,要使用你比孩子宽广的胸怀去不评判的接纳孩子说给你听的每句话。只有这样,你才能在重大的事情面前不慌乱,才能整理自己的思路,做出决策。
5、明确孩子的性取向在亲朋中的出柜范围
面对这个让你束手无策的问题,家长很可能在急于寻求帮助的过程中让更多的人知道,因为这是孩子的隐私,应该征得ta的同意才能告诉别人。特别是在亲朋中的出柜还是很敏感的,关系到你们家的每个人的利益,应该是家长和孩子共同讨论决定。
6、不急于做决定
在情绪化明显的时期,对于你知之甚少,或者道听途说的,关系到孩子的重要决定要非常慎重。建议至少给自己一个月的时间,再做和这件事相关的任何决定。如果必须在短期内做决定的话,强烈建议找性教育专家咨询后再做决定。
7、及时表达对孩子的关爱
孩子向父母出柜的时候,是抱着对家长的极大的信任,并渴望得到家长的理解或帮助的。因此,不论家长对同性恋的态度如何,对孩子的这份感情需要家长应该积极回应。特别是中国的家长,应该明确表达“孩子,我们爱你”。
二、远期原则
1、恶补性取向知识
在中国,同性恋的知识在性教育专业人士中还存在很多误区,更何况普通的家长。人生不能原谅的错误是因为无知犯下的。因此,最明智的选择就是赶紧学习同性恋的知识,网络、书籍,或者找专家咨询都是可行的。但是,很遗憾的告诉大家,由于同性恋的知识在不断的科学化,很多书本中的知识很陈旧,网络上的知识也不准确,比如同性恋是病,同性恋是可以纠正的等等,会误导读者,请大家谨慎。
但我们要注意,不应因校园性侵事件的出现就对教师群体产生过度质疑,就像每个群体中都会出现害群之马一样,性侵施暴者在教师群体中也是个案,不应因教师群体中出现了性侵施暴者就将教师群体贴上"坏人"的标签。
2、把孩子当专家的身份和孩子交流
孩子向家长出柜是瞬间的事情,但是ta自己探索自己的性取向一定是有一段时间了,ta一定比家长了解更多的同性恋的信息,因此把孩子当专家,了解更多的信息,事半功倍。
3、强调安全性行为原则
4、孩子的发展规划
同性恋在中国乃至世界也始终是少数群体,被理解和被接纳的程度相差非常大。因此要帮助孩子选择适合自己的生活方式。
延伸阅读:世界上有多少同性恋?
大量已有的研究表明,同性恋者占人口比例3-5%,虽然占少数,但其绝对数量并不少。同性恋的存在并不始于近代,也不是某一种或者某几种文化中的特有现象,从古至今,几乎每一种文化中都有同性恋的存在。但“同性恋”这一概念是德国医生Benkert 于 1869 年创造的。从这一概念被建构,围绕同性恋的研究和争论就从未停止。早期, 大多数国家视同性恋为一种精神疾病, 随着时代的发展, 同性恋逐渐被视为一种正常的性取向。1973年,美国心理协会、美国精神医学会将同性恋行为从疾病分类系统中去除。2001 年4 月20 日, 中国最新颁布《中国精神障碍分类与诊断标准》, 重新定义精神病标准,之处同性恋者不是精神病人,同性恋不再被统化为病态。
同性恋指的是同性性取向,而不包括所有发生过同性性行为的人。同性恋者一定是同性性取向,但是不一定发生同性性行为;发生同性性行为的人不一定是同性恋。
对于同性恋成因的研究始终没有得到明确的结论,但多数学者倾向于性取向是先天决定的,后天只是在探索和发现自己的性取向。但无论性取向是先天决定的还是后天习得的,在不伤害他人的情况下,就应该得到他人的接纳和尊重。