宝贝在西方（之一）
换一种方式追求一流高校
美朵
直到女儿高一年级结束之前，我们都没有确定要让她去留学。现在回想起来，女儿留学美国，是偶然，更是必然。
先说偶然。的确是一件偶然的事，让我们最后下定了决心。2010年盛夏的某一天，小区楼下传来一阵阵喧嚣的机器声，一条道路的修建，就这样突然在窗外的山坡上开始。为了抢工期，施工单位使用很猛烈的大炮开山取道，不到一个月，小区靠山的几栋民房出现严重的开裂，居民们开始为房物的安全担心，有条件的人家，纷纷另外购房准备撤离。
我们一时没有条件搬离，但得想办法让女儿有一个安全又安静的学习环境，于是决定，把女儿送到北京的王府学校，准备留学。这件让我们纠结了很久的事，终于因为一个偶然，让我们有了果断的决定。
再说说必然。
我一直认为女儿也算是天资聪慧的一类，所以在上学之前，没让她学过语文数学；从上小学第一天起，就没守过她做作业；从不给她制定排名目标，但她一直是在前8名；2009年中考，以606分进入贵阳一所名校。女儿不算最勤奋的，但也算是好学的那类。我想，按这样的轨迹，高考时拿下五六百分，进入一所不错的一本大学，应该不是问题。
然而，高一这一年的学习，这让我不得不认真思考对女儿的培养方式。
高一女儿在的班级，同学多是中考620分以上的尖子生。知道自己的中考分在班上偏低，所以女儿拿出了之前从未有过的勤奋，几乎所有时间都用来学习了，但在数理化这些科目上，还是难以赶上尖子生们。后来，一位家长分析，尖子生们大多数都是走在老师前面的人，不是从小学过奥数，就是在初中就开始学习高中知识，到了高中，又多有校外补课，有的还不惜成本，请名师开小灶。如果按正常程序学习，怎么能追得上人家？另外，
“妈妈，我是不是很笨？”当女儿发出这样的疑问，我的内心被撞击着，敲打着——是什么让女儿失去了自信？我们的高中教育怎么了？认真的思考过后，我认定，女儿虽不是智商超群，但也聪明伶俐，初中有良好的基础，高中学习也足够勤奋，从小爱观察、爱思考，有爱心。这样的孩子，为什么不能进入一流的大学？如果不能在中国高考中拔尖，为何不考虑国外高考？
重要的是，女儿的英语不错。由于爱好，女儿一直很努力地在学英语，先后师从3位贵阳市响当当的名师。此外，她还在贵阳一所英语培训学校接受了两年多的全外教英语学习。这些学习为她的英语打下了较好的基础，进入高中时，她的词汇量和实际能力，已超出了高中水平。
女儿是我们自己带大的，身上基本没有祖辈带大的孩子常有的坏习惯，由于我们工作都比较忙，许多生活上的小事，也是她自己承担。比如，从小学三年级起，自己准备该更换的衣物、早上自己梳小辫，父母不回家时，自己热饭吃。在同龄的孩子里，独立性是比较强的。
IQ、EQ都没问题，学业基础较好，英语不错，独立性强，女儿基本具备了可以准备留学的必要条件。为了让女儿能够接受一流大学的教育，我们一家形成共识：走留学之路。
虽然留学成为一家人的共识，但是，留学之路怎么走，是彻底放弃国内高考进入国际高中，还是一边完成普高学业，一边准备国外高考。这些问题，让我们一直纠结着，直到窗外噪音不断，室内墙体开裂。
注：作者美朵，文字工作者，长期关注中国教育。个人理念：尽可能给孩子更好的教育，胜过给他任何物质财富。
本文来源：网易教育频道综合
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