语言学习不是一蹴而就的事情,不能迷信所谓“药到病除”,而是要有日积月累的毅力。这一点,说的是英语学习中坚持的重要性。在坚持之前,家长和学生首先要制定合理的英语学习规划。而且,一旦选择了一定的学习体系,就不能轻易地退出或者更换教材,以免体系的更改导致孩子重复学习,或者课程衔接的差异性打击孩子的学习兴趣。总之,英语学习一定要让孩子遵照学习规律,一步一个脚印地来。关于英语学习的特点,记者走访了学而思培优旗下专业英语品牌——乐加乐英语的吴晓蔚老师。
中小学生应该制定长期英语学习规划
“英语学科的特点和中小学生的学习特点,决定了中小学生制定长期的英语学习规划的必要性。”乐加乐英语
英语是需要积累的学科,只有足够的输入,才会有足够的输出,绝无可能“突击”成功。因为,不论是新的单词、语法,还是句型结构、口语习惯,全要通过经年累月的记忆和操练,才可能变成属于自己的能力。同样,它也需要基础知识的储备、文化背景的学习、阶段性的测评,是循序渐进的过程。
然而,如今许多中国中小学生的学习时间有限、学习科目繁多,因此,如何保证学习的高效性尤为关键。所以,只有制定长期的英语学习规划和目标,才能为孩子指明学习方向,保证孩子少走弯路。
“目前,市场上的英语教材和课程种类繁多,培训机构鱼龙混杂。家长在选择时,一定要找有完整课程体系、能够很好地为孩子制定英语学习计划的机构,否则容易导致英语学习效果打折扣,甚至半途而废。”
不同年级学生英语学习要有侧重点
通过低年级的沉淀,孩子的英语基础词汇、句型和语感基本形成。在高年级阶段,英语学习的重点由之前语言感觉的培养,渐渐转化为语言规律的学习。这个阶段的孩子认知水平有了大幅度的提升,开始可以理解、总结并且应用语言规律。“在乐加乐小高年级的英语课堂上,我们通过学习语法让孩子了解语言组织的规律,通过学习音标掌握单词构成的规律,通过分析篇章理解英语文章构成的规律。探索这些规律可以帮助孩子举一反三,事半功倍的学习。”
结束了小学阶段的英语学习后,大部分的孩子已经形成了相对完整的英语语言规律体系。初中阶段的英语学习应该在巩固这些规律的基础上,大量的积累词汇,并且拓展阅读和写作能力。
平衡长期英语学习与阶段性考试的关系
在执行长期英语学习规划的过程中,家长和孩子遇到的第一大问题就是如何平衡好长期英语学习与阶段性考试的关系。
对此,