家长互诉青春期学生困扰 老师解读"心理闭锁"

2012-03-23 18:09:00 来源: 网易教育频道综合 举报
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围绕青春期中学生成长过程的各种困扰,三四十名家长互倒“苦水”也相互“取经”;围坐其中的班主任、任课老师、心理老师则用智慧和经验为大家指点迷津。

网易教育频道综合讯 据中国妇女报报道,情绪不稳像“刺猬”、面对爹妈成“闷葫芦”、学习不上心电脑网游却“来劲”……围绕青春期中学生成长过程的各种困扰,三四十名家长互倒“苦水”也相互“取经”;围坐其中的班主任、任课老师、心理老师则用智慧和经验为大家指点迷津。这是近日苏州市三中高一(12)班“家长沙龙”的热闹情景。本学期,该校高一年级13个班的家长会将全部“变身”“家长沙龙”,颠覆了传统家长会“老师上面讲,家长下面听,讲来讲去是分数”的老面孔。

“一肚子苦水”

以往的家长会,无非是班主任、任课老师轮个儿上台讲,家长们多数只有听的分儿,即使有交流也是个别一对一,点对点,很有限。说到家长沙龙吴悦老师表示:“希望用更轻松更开放的方式让家长们充分互动起来,父母们可以吐吐苦水,也可以相互取取经,对老师来说,除了能和家长在情感上走得更近一些,也能更深入地了解每个孩子家庭教育的情况,心中有数,有的放矢。”

“女儿爱上QQ,我很想看看她在和谁聊,聊些什么,可她很不高兴,我还不是为她好,网络上什么人都有,不该帮她把把关吗?”

“儿子长大了,话越来越少,不称心就发脾气,你说东他偏往西,知道他学习压力大,我们也不和他多冲突,有时还要看他脸色,这叫什么事嘛!”

“我就生气儿子学习不自觉,每天晚上一边看着电视一边玩着电脑,聊天窗口要开三四个,这点时间用在学习上多好啊。”……

话匣子一打开,对于家里正值青春期的孩子们,家长们还真有点收不住,“苦水”不少。正如一位妈妈所言,这个年龄段的孩子“说大不大,说小不小,说懂不懂,说不懂又啥都懂,不管不行,管吧,又说不得,碰不得,也不知道他们心里想的都是啥。”

解读“心理闭锁”

性格变得孤僻,情绪不稳一触即发,对父母态度冷淡……对于很多家长们抱怨的问题,女生陈子鹤的老爸有专业的解读,“这其实是青春期的孩子从不成熟走向成熟的正常心理反应,也叫做‘青春期闭锁心理’,他们不轻易向外界敞开心扉,只向非常亲近的、可以信任的和可以交流沟通的人打开自己的心灵。我们做家长的,必须正视这一正常心理现象,尊重他们的‘私密权’,给他们一个独立的空间,并尽量去陪伴支持孩子走过这段时间。”

这位爸爸告诉大家,女儿上中学后,他就送上了带锁的日记本和带锁的抽屉,尽管家里空间不大,他还是给女儿一个自己的小房间。为了让女儿对自己有信任感,平时不管情绪如何,都会认真耐心地听女儿讲述学校里的事情,有一个良性的正面的反应,给孩子一个“你很在意她”的印象。

陈爸爸的细心解读,让许多家长听得连连点头,不少细心的家长更是忙着把这位父亲的一些做法记录在本子上。苏州市三中心理专职老师徐婉菁由此点评:父亲在亲子教育上有角色优势,所以特别希望更多的爸爸们能在繁忙的工作中抽时间来关心自己的孩子,用心地承担自己的教育职责。

走进孩子心灵

在沙龙中,学习的自觉性也是一个很热烈的讨论话题。马悦程家长在发言中提到,自己的孩子对于学习历来十分自觉,很少需要家长的督促。他的经验是更多地和孩子进行平等的交流谈心,教会孩子学会追求自己的目标,孩子才能真正自觉起来。学生郑潇的家长也谈了自己的看法,他认为让孩子自己做决定,比大人替他做决定更好。他告诉大家郑潇小学五年级开始迷上电脑游戏,因为学习成绩一直很优异,家长也没上心。但是后来,孩子的成绩掉得厉害,触动很大,便下决心以后再也不玩游戏了,事实上孩子也果真做到了。对此吴老师表示,让孩子学会自己做决定,有利于培养孩子的自觉性。家长过分地介入孩子的生活,替孩子决定学什么,怎么学,会剥夺孩子为自己的错误承担责任的机会,也会剥夺孩子为自己成绩感到骄傲的机会,但是家长对孩子进行适时的教育引导也是必要的。

郑炜 本文来源:网易教育频道综合 作者:沈渊 责任编辑:王晓易_NE0011
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