中考体育学生突击恶补 体验运动的快乐更重要

2012-03-23 10:43:43 来源: 网易教育频道综合 举报
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中考体育原本意在通过应试压力督促青少年学生加强锻炼,以达到增强体质的效果,但是现在却经常演化成为突击恶补的“魔鬼训练”,孩子们为了取得好成绩,机械地重复着他们并不喜欢的考试项目。

网易教育频道综合讯 据大江晚报报道,再过几个星期,2012年芜湖市中考体育考试就要鸣枪启动了。中考体育原本意在通过应试压力督促青少年学生加强锻炼,以达到增强体质的效果,但是现在却经常演化成为突击恶补的“魔鬼训练”,孩子们为了取得好成绩,机械地重复着他们并不喜欢的考试项目。

落实政策往往比出台政策更重要

今年中考体育考试出台后,记者走访市区多所初中了解到,自本学期开学以来,各学校都加强了初三毕业班学生体育训练的力度,围绕着中考体育的考试科目,进行突击恶补。

市29中作为芜湖的一所名牌初中,新学期一开学,除了保证正常的体育课课时外,每天下午上完课,初三毕业班的学生,都在体育老师的带领下,到运动场另外进行一个小时的训练。前些天,学校还对毕业班的学生进行中考体育科目的模拟测试,以发现学生存在的薄弱科目并进行针对性的训练和个别辅导;在城南24中,记者看到,毕业班的学生正围绕着操场长跑,站在一边的体育教师掐着秒表,一边给学生计时,一边提高嗓门催促学生加速……记者采访过的体育教师,几乎都异口同声地说,从本学期开学以来,他们就忙得不可开交,周一到周五每天都要带学生训练,双休日也休息不了。29中的沙老师说,为让学生尽可能考出好成绩,要对体育考试项目分析透彻,向学生传授制胜技巧,挖掘学生最大潜能向满分冲击……中考前的这两三个月,是体育教师最辛苦也是最吃香的时候。

据记者了解,近些年来,芜湖积极推行素质教育,对中小学校的体育课时、学生在校体育活动时间,都做了明确的规定,市教育局制定出台了多个加强学生体质的文件,使中小学专职体育教师配备、中小学体育运动设施建设,都有明显的起色和提高。照理,这些政策和规定都全面落实了,学生日常运动和训练能做到保质保量,参加评分标准并不高的中考体育考试应该不在话下,现在为什么会出现全市初中学校,集体在体育中考前几个月开始对毕业班学生进行突击恶补的现象?只能说明,政策出台不少,但落实水分太多。正在进行的芜湖高考体检,近视学生成片、超重偏瘦学生增多,年纪轻轻甚至出现高血压等等,就从一个方面反映芜湖中小学生体育活动、运动不足的缺陷。

“每天锻炼一小时”保量更要保质

“保证中小学生每天一小时校园体育活动”已写进了《政府工作报告》,国家教育部、省教育厅、市教育局也都出台了文件,要求中小学要积极落实。

记者在市区中小学校了解到,就时长来说,几乎所有的中小学校都能保证学生在校期间,每天都能达到一个小时的体育活动。问题是这一小时,运动的质量如何则无法保证。

一位中学校长给记者算了一算,每周三节体育课、每天早操、眼保健操时间、每天一节外活动课,还有课间休息学生也可以运动,这样一算,学生在校期间,每天运动的时间肯定超过了一小时。但在这样的时间里,有多少学生是真正参加体育活动了?记者问过不少学生,在本该运动的时间里,他们虽走出教室,却只是在嬉乐;上了运动场,也是在“磨洋工”:做操甩甩手;跑步慢腾腾;打球做观众。一节体育课上完,有的学生身上甚至没出一滴汗。这样的运动效率,根本无法提高学生的耐力、体力和技战水平。到了中考,学生见到体育考试就发怵,也就不难理解了。

除了学生在校期间体育运动效果缺乏督促外,市区中小学校在“每天锻炼一小时”的推进过程中,也存在不少问题。有些学校体育设施不足、场地有限,缺乏开展体育活动的物质基础;有些学校每天一小时体育活动内容单调,学生没有太多选择,往往一小时的时间锻炼几分钟就算了,流于形式等等。近些年来,芜湖中小学校有的撤并、有的扩招,许多学校撤并、扩招后,搬进了新校园,看起来这些新建的校园规模不小,运动场等各类体育设施都达标了,但与迅速膨胀的学生数相比,人均运动场地反而比以前少了,即使学校建有标准的400米跑道运动场,但在数千学生面前,仍是太拥挤了。

记者看到,在国家和芜湖教育部门下发的《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》中,对在校锻炼时间分配、教育主管部门如何督导、社会怎样监督、问责机制等问题进行了详细规定。凡是没有认真执行的,在各种评先评优活动中实行“一票否决”。但要真正做到“确保”,仅靠行政部门发文、评估,是很难达到目的,必须有行之有效的监督措施,否则“每天锻炼一小时”政策很容易沦为“纸上谈兵”。

让学生体验到运动快乐比什么都重要

每年进入11月,全国各地中小学校都组织开展冬季长跑活动,作为全国亿万学生阳光体育的标志性活动,冬季长跑已经持续开展了多年。芜湖也不例外,每年市教育局都发文要求各学校组织。但记者感到,除了举办的第一年有点声势外,随后的几年,活动的声势一年不如一年,到去年,有的学校还勉强组织了开跑仪式,有的学校干脆就彻底让其“凉菜”了。许多学生对参加这项活动也是满腹牢骚。家住团结新村的初中学生小江说,最讨厌跑步了,“长跑太枯燥了,为什么要强迫我做不喜欢的事情呢?”

孩子的抗拒,很大程度上缘于校园体育项目的简单化、应试化和功利性。据了解,不少中学的初三体育课基本上就只是围着中考必考的掷实心球、800米、1000米等项目展开,“为考试而运动”让很多孩子对体育锻炼产生了逆反心理。

运动的快乐,需要孩子们在没有心理负担的状态下去感受,在那种环境中即使是看似乏味的跑步,也能激发出一种“单纯的快感”。可惜的是,现在很多督促中小学锻炼的举措,并未抓住孩子的天性和体育的本质。

当然,社会上仍有许多人认为,学校和家庭“重智轻体”观念还没有转变,导致平时不注重学生锻炼,到了临近中考,为了能在中考体育中抢分,才导致“突击恶补”现象的反复出现。不可否认,这样的观点有其合理的一面,但却很不全面。同样是许多学校和家长不支持的“上网”、“打电子游戏”等等,管得那么严,为何还有那么多学生爱它、迷恋它?就凭它能轻易抓住孩子的兴趣这一点,就值得中小学体育教育的管理部门去进行反思。

郑炜 本文来源:网易教育频道综合 作者:王俊杰 责任编辑:王晓易_NE0011
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